文档介绍：欢迎指导
哈一三二中学 刘雨晨
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死海不死
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知识与技能：
1、整体把握，理清思路，概括主要内容。
2、学习运用神话故事，传说和数据说明事物的方法。
过程与方法：结合文中重点语句赏析。
情感态度与价值观：探究死海的未来，从而培养自己的探究意识和环保意识。
学习目标
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整体感知
自读课文思考：
1、为什么说“死海”？又为什么说“不死”呢？
2、文章介绍了死海哪些内容呢?
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文章的结构：
一、说明死海的特征
二、说明死海的成因
三、说明死海的变化
过去
现在
将来
猜测
解释
死
不死
（1---4）
（5---6）
（7---8）
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拓展延伸：
如果你作为一位开发商，你会如何开发利用死海资源？
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1、概括选文的内容。
2、这段文字运用了哪些说明方法？
3、选文第一段的“这样”指代什么？第二段“长此下去”中的“此”指代什么？
4、从文中看，造成死海水面下降的原因是什么？
阅读课文第七、八自然段，思考以下问题：
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作业
2、周记：《我躺在波浪上读书》
一、 1、随笔： 《死海的明天》
二、预习下一篇
三、《资源与评价》中这一课内容。
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谢谢指导
再见
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