文档介绍：《出师表》教学设计
盖州一中 曲颖
【教学目标】
1．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
2．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
3．了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
【重点难点】
了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张，初步领会诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他的爱国精神。
【教学流程】
一、创设情境，导入新课
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。
二、复习检查
1、课文前5段，作者向后主提出那几条建议？
这几条建议中最重要的一条是什么？为什么？
三、教授新课：
第六节研讨
（词语）？
？“感激”的原因是什么？
“卑鄙”是什么意思？具体指什么？
？
【明确】“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十郁一年矣”
【小结】本段述身世，讲经历，以使陛下明白创业之艰难，同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心
(六)第七节研讨
？
【明确】“恐托付不效，以伤先帝之明”
2.“五月渡泸，深入不毛”的原因？
【明确】“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”
？
【明确】“今南方已定，兵甲已足”
【小结】本段叙述受命以来的心情及所采取的措施，以表作者忠心不二，尽心尽责辅佐陛下，以报先帝托付之情的决心这一段是为下文“遗诏”张本，为被定中原做准备，上文千回百折的铺垫，至此终于点出“出师”一事，非常有力
(七)第八、九节研讨
？
【明确】“奖率三军，北定中原”
？第二句后半句照应第一段哪一句？
【明确】“斟酌损益，进尽忠言” “开张圣听”
？
【明确】①要求刘禅委以重任；②交代留守人的职责；③对刘禅的希望；④以感恩做结
【小结】这一段诸葛亮从对自己、对群臣，对后主三方面提出要求：对自己要求着重“讨贼”，对贤臣要求着重“进言”，对后主要求着重“自谋”由己及人，情词恳切，负有责任感
四、自主总结，疑点追踪
，诸葛亮主要向刘禅提出了哪些建议？提出这些建议的目的是什么？他反复强调的是哪一条？文中诸葛亮表达了怎样的感情？
【明确】诸葛亮提出的三条建议治国大计（广开言路、赏罚严明、亲贤远佞），特别是第三条“亲贤远佞”是作者反复强调的
表达了诸葛亮①报先帝，忠陛下 ②“北定中原”“兴复汉室”的决心③鞠躬尽瘁、死而后已的精神
，以议论为主，为什么还要自叙身世？
【明确】这样写，首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱，21年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇，先帝既