文档介绍:中班音乐摘苹果教案
活动意图:
秋天到了,叶子由绿而黄,由黄而枯,由枯而落。
秋天也是苹果成熟的季节。果实褪去了青涩,不在乍狂和张扬,在枝头显出了沉甸甸的丰满和成熟。中班音乐活动《摘苹果》符合中班年龄特点。音乐是一种艺术形象,通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。激发出他们巨大的创新思维潜能。
活动目标:
1、熟悉歌曲《摘苹果》,初步掌握踵趾步的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。
2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、《摘果子》的音乐。
2、前期经验准备:熟悉歌曲《摘苹果》。
活动过程:
一、活动导入
1、听音乐排座、练声。
2、听音乐《摘苹果》,体验歌曲旋律,激发幼儿学****兴趣。
导入语:今天老师带来了一段音乐,请小朋友听一听,拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)
二、学****摘果子的动作。
1、幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作,师幼一起学一学动作)
2、学****摘果子的动作,教师哼唱。
A、提示:手指张开并稍稍弯曲作握苹果状,手臂向上手腕转动一次“大果子,摘下来。”
B、引导幼儿不同方位摘一摘。
3、学****踵趾步的动作。
提问:老师是怎样去的?让幼儿说出脚的动作。
(脚跟,脚尖,跑跑跑。)
教师小结:像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步,它是舞蹈动作里的舞步的一种 。
4、分步练****踵趾步。
我们一起来学一学:脚跟、脚尖、跑跑跑。
5、幼儿听音乐手脚配合练****摘苹果动作。
6、完整学跳:《摘苹果》
1、教师边唱边示范跳一遍。
2、幼儿边唱边学。
3、师生共同跳《摘苹果》。
A、创设情境:现在背起我们的小竹篓,去摘果子吧!
B、教师:让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗?
活动反思: