小班主题活动甜蜜糖果教案.docx

文档介绍：小班主题活动甜蜜糖果教案
　　教学目标：
　　1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。
　　2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。
　　3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。
　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　教学准备：
　　１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。
　　２、大班幼儿画的糖果作品。
　　教学过程：
　　一、邀请哥哥姐姐
　　1、出示糖果，引出话题，引导分享。
　　2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。
　　3、让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥哥姐姐做朋友。(小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，孩子们都以一种轻松随意的态度，愉快地进入对“糖果”的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得了对糖果的认知知识。在这一环节中，孩子们在切切实实的生活情景中，探索交往的方法和技能。)
　　二、自由谈论
　　1、请幼儿自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。（师：你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果？它是什么样的？叫什么名字？）
　　2、比一比谁说出的糖果多。(在自由谈论的过程中，教师、大班幼儿、小班幼儿都是处在平等、互相尊重、互相倾听的相互作用之中。)
　　三、参观糖果展览
　　1、我们小朋友带来了很多糖果，老师把这些糖果都放到了一起，你们想不想带着哥哥姐姐一起去看看呀？
　　3、幼儿自由交流 个别幼儿讲述（小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙）。
　　四、品尝糖果
　　1、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果，说说糖果的味道、名称。
　　（１）师：我们拿的糖果是什么味道的呢？你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀？（教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果）。
　　（２）师：你吃的是什么糖？叫什么名字？
　　2、教师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的。(教师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入，让幼儿在与不同年龄孩子的交往中，获得了归属感和认同感。)
　　五、画糖果
　　1、欣赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画兴趣。
　　3、展示作品互相交流。
　　鼓励大班幼儿帮助弟弟妹妹互相用简单的语言评价对方的作品。(整个活动都在彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中进行，使幼儿成为真正主动的学****者和探索者。)
　　教学反思：
　　糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子们所忽略。因此我根据孩子的年龄特点，抓住他们对糖果的兴趣，开展