文档介绍：我对生活的感悟
课题
第一单元作文
教学目标
知识目标：所选感悟的生活现象立意需积极向上，并能从生活中写出独特的感悟。
能力目标：重点写出哪一点能激发你的情感。围绕中心适当抒情和议论。
情感目标：写人记事或描写自然，都要抓住特征，恰当运用修辞手法。
教学重
难 点
所选感悟的生活现象立意需积极向上，并能从生活中写出独特的感悟。
重点写出哪一点能激发你的情感。围绕中心适当抒情和议论。
学法指导
１、课前收集素材。
2、同学互评。
3、交流展示。
课型
预****课展示课
课时
第1课时
主备人
曹利
审核人
曹利
学****过程
一、新课导入
同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪；有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。这一切，都是因为它们给我们留下的感觉不同。今天，我们就来写一写对生活的感悟。
二、文题展示
生活中的点滴见闻，以及自然界的一山一水、一石一木，往往会触动你的心灵，使你有所感悟。请留意身边的点点滴滴，用手中的笔把你的感悟记录下来吧。
三、写作指导
1．审题。本单元的****作要求我们从平凡的人、事、物中有所感悟，所以感受、启发是重点，写作时写清楚触动你情感的那个点是什么，它带给你怎样的感悟。“题目自拟”并非随便拟写一个标题，而是要拟写一个符合文章内容主旨且新颖、有趣、醒目的题目，这无疑会给文章添彩。此外，还要注意题干中对字数、人称等的要求。
2．立意。“感悟”，即有所感触而领悟，要做到“有感而发”。“感”要深刻、新颖，能给人教育、启发，能揭示一定的生活道理。“发”要发自内心，切不可无病呻吟。写作时，抓住****作中的关键点来立意即可。
3．选材。无论是记事，还是写景，都要注意选材，虽不用有闻必录，但要围绕主题来选择、组织材料。而且，我们要选择积极向上的事，如助人为乐、知恩图报、热爱自然等。在平时，我们要善于观察、感知生活，从中获得对生活的体验，并积累这些体验，将其作为我们写作的素材。只有这样，我们写作时才能做到有话可说，有事可写。
4．技巧。灵活运用多种手法，是****作中必不可少的，这样不但可以多角度地、充分地、巧妙地表达自己的感悟，而且可以达到语言优美、内容紧凑、结构完整等效果。如在写作中，或运用比喻、拟人、设问、排比、象征等修辞手法，或运用心理、动作、语言等描写方法，或展开丰富的想象和联想，或运用抒情、议论等。
四、范文评析
以天空为半径的圆
我不由得停下了脚步。
在宽广的大地尽头，它正在不断地燃烧，它绽放的神圣火焰，带着前所未有的绚丽，一种最壮丽的姿态，把一缕缕象征着光明的赤色光辉洒向已经暗暗发黑的天际。
我从未见过，也许是从未这样仔细地观察过这平时最常见的落日景观。已经燃烧了一日的金乌，此刻正在天与地的交界处，散发着只属于它的光辉。令人震撼的是，那圣洁美丽的阳光洒在天空中的一片云海上时，那所显现的圣洁景象。洁白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日时的懒散，暴风雨时的阴沉，换上了圣洁美丽的朝圣服，庄严地陪伴着疲惫的金乌，衬托着此时特有的霞光。
无论是王侯将相，还是平民布衣，没有一个人会嘲笑此刻的太阳，虽然它已经光芒内敛