第七单元教学设计.doc

文档介绍：第七单元教学设计
教材分析
本单元以“大自然的美好”为思想主题组织教学。选编了课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》，以及《口语交际：劝说****作：国宝大熊猫》和《语文园地》。
《我们奇妙的世界》分别从天空和大地奇妙的颜色和形状等来描写世界的奇妙，表达了作者对大自然的热爱，也告诉我们要发现世界的奇妙，就一定要仔细寻找的道理。
《海底世界》用生动、准确、具体的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
《火烧云》描写了火烧云上来和下去的过程中，红霞飞舞、瞬息万变，让人目不暇接的奇妙景观，表达了作者对自然美景的喜爱与赞美。
“口语交际”围绕“劝说”这个话题分享说话技巧，旨在培养学生的语言表达能力。<br****作”要求围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫****作内容可以包括介绍大熊猫的外形特点****性、被称为国宝的原因等等。
“语文园地”由“交流平台”“语句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个部分组成。这部分的内容旨在引导学生学会在****作中有意识地运用平时积累的语言；学****写作“寻物启事”；试着仿写句子，提高语言运用能力；进行八字成语学****积累。
教学目标
知识与能力
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．把握课文的主要内容，联系上下文，体会文章的主旨。
3．学****按一定顺序描写事物的写作方法。
4．理解文章“总—分—总”的结构方式。
5．通过“口语交际”和****作”提高学生的语言表达能力和书面写作能力。
过程与方法
1．做好课前准备，预****字词，疏通文意。
2．综合运用各种手段，阅读书本内容、查阅相关资料、小组交流分享等，获取更多的知识和信息。
3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。
情感、态度与价值观
了解世界的奇妙、美好，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。
重点难点
教学重点
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．把握课文的主要内容，联系上下文，体会文章的主旨。
教学难点
1．学****按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2．理解文章“总—分—总”的结构方式。
3．激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学措施
1．重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。
2．利用多媒体设备制作课件，加深学生对课文的理解和感受。
3．加强学科整合意识，有效利用各种教学资源，让学生关注自然，了解自然，热爱自然。
4．在教学中，应充分尊重学生学****的自主性，为学生创设宽松良好的学****环境，让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所思考，受到熏陶。
课时安排
《我们奇妙的世界》2课时
《海底世界》2课时
《火烧云》2课时
口语交际：劝说1课时<br****作：国宝大熊猫1课时
语文园地1课时
22　我们奇妙的世界
教学目标
知识与能力
1．会认2个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、翩翩起舞”等词语。
2．有感情地朗读课文，理解课文内容。
3．领悟作者的表达方法，学****作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。
过程与方法
1．安排学生朗读课文，预****字词，疏通文意。
2．利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。
3．通过阅读、感悟、模仿来学****作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。
情感