文档介绍：第六课 我的毕业季
第1课时 学无止境
【教学目标】
知识目标:站在新的角度认识学****学会坦然面对学****压力，学会在生活、工作中学****br/>能力目标:结合自己的实际情况提高对学****的认识，增强应对学****压力的能力，养成主动学****不断探索的****惯
情感、态度与价值观目标:逐步确立更为开阔的学****观，为终身发展奠定基础，树立起终身学****理念，增强责任感和使命感
【重点难点】
教学重点：坦然面对学****压力。
教学难点：坚持在实践中学****br/>2 教学过程
一、导入新课
“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学****的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。
想一想：这个例子说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)
提示：终身学****这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。
二、新课讲授
目标导学一：积极面对当下的学****br/>(一)高度重视、积极投入
1．材料展示：不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味 某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。
2．教师提问：进入九年级召开动员大会有什么意义？
3．学生分组讨论解决。
4．教师讲述：面对当下的校园学****生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学****任务。
(二)坦然面对学****压力
1．阅读教材第67页“探究与分享”。
(1)你如何评价小清的做法？
(2)你有哪些学****压力？缓解学****压力，你有什么经验？
2．学生分组讨论回答。
3．教师小结：九年级除了学****新的知识，还要对以往学****进行总结梳理，这对我们的学****方法、学****能力和学****品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学****压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
4．方法与技能——中学生如何缓解压力
方法一：从“生理”上缓解压力
墨西哥专家卢西拉·托里斯建议，在学****压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。
方法二：从“心理”上缓解压力
当感觉学****压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。
方法三：从“行为”上缓解压力
研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，有利于压力的缓解。
(三)相伴而行的生活方式
1．阅读教材第68页“探究与分享”。
(1)结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。
提示：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。
(2)结合你的学****经验，谈谈你对以上观点的看法。
2．学生分组讨论解决。
3．拓展延伸：有人说学****是快乐的！也有人说学****是需要艰苦努力的。你认为学****是怎样的呢？
4．学生分组讨论解决。
5．共同总结：人类正是通过学****来增