文档介绍：村官生ㄊ端匮捌浣逃侍庋芯摘要教育学原理专业硕士研究生支园园指导教师唐智松教授年,中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业万名高校毕业生到村任职,截至目前,全国大学生村官的人数已逾万。行政村虽管理、计划生育、邻里关系、合作医疗、农村教育等问题。因此,村官岗位需要综合素相误”的尴尬局面。所以,研究“村官生”通识素养的问题具有重大现实意义。卷,对“村官生”进行调查,发现“村官生”通识素养存在的问题:知识结构不合理,缺乏系统的农村基层管理与建设理论知识、对农村风俗文化不了解、没有基本的市场营设计理论的指导下探讨“村官生”通识教育课程设计原则与目标,以问题和案例为中心的课堂教学模式、建立动态师资队伍以及设立专门的“村官生”通识教育教学管理机构等途径以保证“村官生”通识教育的有效实施。关键词:“村官生”;通识素养;通识教育两南大学硕十学位论文摘要生到农村任职工作座谈会,部署选聘高校毕业生到农村任职工作,并计划五年时间选聘然是国家最小的行政区划,工作却比较全面复杂,涉及村民思想建设、经济建设、财务质的人才,良好的通识素养是大学生村官顺利胜任工作的重要保障。反之,通识素养的缺乏不仅会影响大学生村官自身的发展,还可能造***才的浪费,带来农村和大学生“两本研究对河南省鱿缫徊糠窒绱甯刹俊⒌钡卮迕褚约按笱骞俳辛朔锰负臀卷调查,了解农村对大学生村官通识素养的基本要求,构建大学生村官通识素养特征问销知识和法律知识、有关“三农”相关政策法规尚未内化;能力结构的不合理,表现在组织能力、逻辑思维能力和创新创业能力的不足;价值观导向不明确:缺乏必要的吃苦精神、志愿者意识和社会责任感,缺少对农村和农民的感情。经过对以上问题的分析,发现过度狭窄的专业化教育以及通识教育不能满足学生与社会发展的需要是导致“村官生”通识素养问题的根本原因。在通识教育理论以及课程“
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学位论文作者:加封阂独创性声明学位论文版权使用授权书冷,、.:涡海和ǔ偃钋局宴题翌究劫谀昱T隆日一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的签字日期:C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽年褂趺肽闥月跞学位论文题目:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至月止学位论文作者签名:导师签名:月日。
一、问题提出与研究设计概念界定视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”高校校长的治学理念、以及学校的课程设计中,使学生具备一定的通识素养也成为高等教育一直以来,我国农村都只是人才的输出地,在国家政策的导向下,出现了人才向农村的倒流。特别是大学生村官计划的实施,保证一村一名大学生,为我国农村发展提供了智力支ⅰ按骞偕大学生村官生即指近年来由政府部门正式发文、筛选的专科以上学历应届或往届业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。诖耍疚母萜湓校的学生身份、未来工作对象的情况,将“村官生”规定为:我国高校农村发展与管理相关⑼ㄊ端匮胪ㄊ督逃同时在不同的教育空间被赋予不同的特定涵义。在人类自身的活动性质上,它可区分为两个两南大学硕十学位论文通识素养是现代人适应快速发展变化的社会以及频繁变更职业的变压器。“高等教育要重回人文教育与科学教育要和谐统一,而作为构建人文教育与科学教育桥梁的通识教育是高等教育发展的内在要求,是构建和谐社会和实现人的和谐发展的需求,也是培养具备通识素养的大学生的需要。随着通识教育改革的不断推进,高校对学生的通识教育已逐渐稳定地存在于培养目标的基本内容。持,注入了新的活力。但在现实中,却存在着大批大学生村官不能顺利入职、不能或不愿胜任工作岗位而混日子或者流向别处的现象。这不仅违背国家人才反哺农村的初衷,不利于人力资源的优化配置,还会形成一种恶性循环,一方面是城市人才的拥堵,另一方面是农村人才的饥荒。针对这些问题,一些学者开始从教育的角度关注大学生村官的问题,提出对大学生村官进行专门的培训、在高校开设农村发展与管理等相关专业。而在对大学生村官的调查中发现,.サ娜巳衔Wㄒ挡欢钥诓⒉皇撬遣荒苁と喂ぷ鞯闹