文档介绍：高考诗歌鉴赏十种题型
一、分析诗歌意象型（景物形象）。
二、分析抒情形象（诗中塑造人物形象或抒情主人公）型
三、分析意境型。
四、分析技巧型
五、分析主旨（情感）题型。
六、字词领全诗型（诗眼）型
七、、炼字型
八、分析句意型
九、分析语言特色型
十、态度观点型
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透过意象了解意境
意象意境类
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一、分析诗歌意象型
提问方式
诗歌描绘了那些意象？为我们描绘了一幅什么样的画面？
请看诗歌
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，
夕阳西下，断肠人在天涯。
问：这首曲子描绘了那些意象？为我们描绘了一幅什么样的画面？为我们展现一个什么样的诗人形象？
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答题知识积累
一、意象的定义。
二、意象的种类。【物象、人的形象】
1、物象；
2、人的形象（主人公形象、诗人形象）。
（1）主人公形象：
柳永《雨霖铃》离别的无限忧伤，爱恨情长；
王翰《凉州词》将士忠心报国，献身边塞。
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（2）诗人的形象：
傲视权贵、傲岸不羁的形象。《梦游天姥吟留别》
心忧天下、忧国忧民的形象。《茅屋为秋风所破歌》
寄情山水、归隐田园的隐士形象。《山居秋暝》《》
怀才不遇、壮志难酬的形象。《登幽州台歌》《永遇乐京口北固亭怀古》
矢志报国、慷慨愤世的形象。《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》
友人送别、思念故乡的形象。《赠汪伦》《九月九日忆山东兄弟》《天净沙秋思》
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答题知识积累
三、答意象题的公式。【描摹+总结】
1、描摹：（1）简单翻译。（2）复杂选取意象。
《江畔独步寻花》《天净沙秋思》
2、总结：（1）这是一幅（描写了一幅）“时间+地点+特点”的图画。
（2）通过景物的描写，为我们塑造了一个xxx（主人公或诗人）形象。
四、巧妙解题。
（1）《天净沙秋思》这首曲子为我们描绘了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等11个意象。（2）曲子为我们描绘了一幅秋日黄昏清新幽静、冷落暗淡的画面。
（3）为我们展现了一个长期漂泊在外思乡的游子形象。
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答题知识巩固
阅读下面的诗，回答问题。
江畔独步寻花【杜甫】
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
问：这首诗选用了哪些美好的意象？为我们描绘了一幅什么样的图画？此事时认识个什么样的形象？
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答题链接高考
【2016全国一卷】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
金陵望汉江李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
8
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8.（6分）
（1）诗的前四句描写了汉江江水回旋万里，分成了很多支流。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。
（2）为我们描绘了一幅远望汉江水势浩瀚无边，气势宏大的景象。
（3）借景抒情，作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛做铺垫，有利于突出诗的主旨。
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二、分析意境型
提问方式
①这首诗营造了一种怎样的意境？
②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题公式
描摹+总结+情感（6分）
（描摹+总结）+情感（4分）
总结（双音