文档介绍：海口市海联中学三年校本研修规划
一、指导思想
课堂，是教学质量的发源地，是教师生命的舞台。为了让教师在“课堂拼搏”中学会观察自己和他人的课堂，在教学实践中学会改进自己的教学行为，不断提升实践智慧，我校将以上级有关文件为指导，以办人民满意的教育为目标，完善项目推进机制，努力构建适合教师发展的教学教研文化，有效监控教学五环节，不断提升教师的专业素养。
二、主要工作
在原有的基础上，进一步加大教学教研力度，规范教学教研的过程管理，将教学教研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力。这三年，学校教学教研的主要方向在运用计算机整合学科教学，为今后的深入研究打好基础。
（一）完善教科研网络和相关制度。
1、构建“研－修－训”一体化的校本教研制度。
2、修订绩效考核的相关项目。
3、修订教师参加研训奖励方案及教师教科研成果奖励办法。
（二）强化学****增强教研意识。
教师的教研能力来自于学****与实践。教师要坚持“边学****边实践、边反思”的原则，以“导学、自学、互学”等形式，继续加强理论学****每学年按计划组织教师学****教科研理论，研读有关有效教学的理论，促进教师转变教育理念；并鼓励教师通过自修反思，自主学****自主实践、自主评价、自主完善。
1、专家引领学****学校将不定期邀请课程改革的有关专家、学术带头人来校讲学，促进教师水平提高；组织教师外出参观学****拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，取长补短；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，切实提高教科研究的水平。
2、教师平时自学。要求每位教师重视读书，做到“期初有安排，期中有活动，期末有考评”，认真阅读推荐书目和学科杂志，每学期通读一本教育教学理论书籍，并做好高质量的读书卡片或读书心得（平均每万字要有100字以上的读书笔记或读书卡片）。将不定时举办“青年教师读书会”、“优秀笔记展示会”、“读书心得交流会”。
3、教师交流互学。该活动以主题沙龙为载体，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展，为每位老师提供切磋交流的平台。通过主题讨论，碰撞智慧火花，创造科研氛围，培养教师的科研能力。
4、网络交流。结合“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师积极在网上晒课，积极参加网上交流，一方面了解全国各地教师教育教研的动态和方向，另一方面学****和汲取有效的教学模式，为我所用。
（三）搭建平台，加强校本培训
1、进一步组织好骨干教师的培训工作，积极鼓励符合条件的教师参加新一期的青年教师骨干班的学****做好骨干班学员外出学****的工作安排。力争三年后培养出2—3名市级骨干教师。
2、培养名牌教师，按名师要求，对其进行提升性学****和研究；选拔、锻炼青年教师，为参加市、区级名师评选做好准备。同时，发挥骨干辐射作用，组织学科带头人，课题组组长、成员上示范课，进行专题讲座或说课反思，切实发挥校级骨干教师的示范作用。
3、规范、完善校本培训学分认定工作。通过学分认定使校本培训做实、做好、做到位。
4、继续做好教育教学双师工作，通过师徒结对，以老带新，帮扶指导，加快青年教师成长。
5、研训结合，开展“有效课堂教学”主题研究，建立教研组每月一次的学****研讨例会制度，开展“一课三议”、“三课一评”的研讨活动。教师的研讨课必须与自己的研究课题