文档介绍：义务教育阶段英语教学中的文化比较教育研究摘要教育学原理专业硕士研究生:兰春龙指导教师:唐智松教授语言学家王力指出,外语教学最有效的方法就是中外语言的比较教学~题记关键词:义务教育阶段英语教学文化教育文化比较教育中,大部分教师已经注意到文化教育在教学过程中的必要性和重要性,而且在实践中有意识何用英语表达英美文化知识,而对于如何用英语表达中国文化内涵就知之甚少,在真正的跨文化交际中发现自己常常陷入“无话可说”的困境。这严重阻碍了学生跨文化交际能力的发较教育内容所占比重偏低;通过对教师及学生的问卷、访谈调查,发现在英语教学中大部分教师对于文化比较教育重视不够,或者根本就缺乏这方面的意识。这些都表明了英语教学中文化比较教育的欠缺。其次对于教学中文化比较教育的欠缺原因进行了分析,并就其给学生的英语学习带来什么样的影响也进行了分析。最后就如何促进义务教育阶段英语教学中文化西南大学硕十学位论文摘要文化教育引入英语教学已成为外语界的共识。英语教学不仅仅是传授语言知识和技能,更重要的是培养学生的文化意识和用英语进行跨文化交际的能力。在义务教育阶段英语教学地把语言教学和文化教学结合起来进行教学,一定程度上提高了学生的语言综合运用能力。但在实际的教学过程中,教师所传授的文化知识范围有限,常常就书本上的文化背景知识展开教学,而且绝大部分是英语文化知识,涉及中国文化知识微乎其微。结果是学生学会了如展。基于笔者曾从事初中英语教学的经验及导师的启发,提出在义务教育阶段英语教学中应当进行文化比较教育。当文化教育在英语教学中日益受到重视时,我们不应只突出英语文化教学而忽视汉语文化教学,应当在教学中把英语文化知识和汉语文化知识结合起来,找出相似文化间的共性与个性,以利于学生更好地理解和掌握英语,继承和发扬博大精深的中华文化。本文首先通过对义务教育阶段英语教科书的分析,发现教科书中文化教育特别是文化比比较教育的发展给出了一些建设性的意见和建
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导师签名:净缈独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:占咖年叼月廴签字日期:劫/旯辉拢描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽年学位论文作者签名:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫口保密期限至月止签字日期:月日.,。
曼量曼曼曼皇曼曼曼皇皇曼鼍皇皇—司寺韭驶事韭事一、问题的提出与研究方法概念的界定⑽幕冉嫌胗⒂锝萄е械奈幕冉辖逃学习和言语交际中必然会出现歧义误解、语用失误的现象。其实,语言的背后有其文化基础,⒁逦窠逃胍逦窠逃锥斡⒂锝萄逦窠逃保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强追教育的阶段。适龄儿童、青少年按规定在义务教育学校完成了九年义务教育学习,即可达到逦窠逃锥斡⒂锝萄掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力:培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础幕冉语言学家王力认为:西南大学硕士学何论文经济全球化、生活信息化使英语的重要性日益突出。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。我们国家在这方面的做法也不例外。改革开放以来,我国英语教育规模不断扩大,教育改革不断推进,特别是本世纪初新一轮的基础教育课程改革,更使得教育质量有了较大的提高。但是,义务教育阶段英语教育的现状与时代的快速发展、人才培养目标的更新还存在显著的差距,特别是英语教学中语言和文化的关系长期以来未得到足够的重视,好像认为只要掌握了语音、词汇和语法规则就能理解英语并用英语进行交际,这样的英语教学显然是缺少了文化的内涵。事实上,由于不了解英语语言的文化基础、不了解中英文化的差异,在英语要教好、学好英语就离不开这种语言的文化背景。义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以教育的制度。我国义务教育阶段系指小学六年、初中三