文档介绍：心里健康班会教案
为坚强喝彩
鹤岗市二十二中学
赵伟
为坚强喝彩
班会背景：
常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为 中心，做什么都由着自己的性子来，无论做什么总是想要成功，不能接受失败的现实， 更不能承担失败所带来的巨大心里打击。分析其原因主要是现在的孩子在大人们的百般 呵护下、娇惯下，经历的成功多挫折少，顺境多逆境少，呵护多自立少，因此很难能承 担失败带来的心里压力，也就是说学生自己不能够坚强的去面对困境与失败。
班会目的：
此次班会的主要是让孩子们知道，在现在和以后的学****与生活中，不可能什么事都 由着自己的性子来，有成功，有失败，失败了不气馁，要勇于面对，要坚强的去解决。 无论自己身处于什么环境，都要去适应环境，始终保持一颗平常心，坚强的去面对学****和生活中的逆境。
设计理念：
1、 心里健康班会课必须立足于每一个学生个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、 心里健康班会课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极 参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和 创新能力。
班会准备：
1、 教师截取电影《隐形的翅膀》片段，制作班会课件。
2、 学生搜集有关坚强的战胜困难的人物故事。
班会流程
一、电影导入
教师用课件出示《隐形的翅膀》电影片段，引发学生的思考：当电影中的主人公雷 庆瑶遇到失去双手的困难时，她是怎样做的？
（让学生展开讨论）
二、 切身感受雷庆瑶遇到的困难，走入雷庆瑶的精神世界。
1、 活动：让学生用手绢系上双手，来做一做生活中的琐事。
2、 如：不用双手洗脸、穿衣服、收拾书包、开门、购物。
3、 活动后让学生谈谈自己在刚才的活动中有怎样的心里体验，让学生切身的感受到 失去双手在生活中是多么困难，进一步体会到雷庆瑶在不幸中的坚强。
三、 明确坚强的重要
1、 结合实际谈谈坚强的性格给雷庆瑶带来了什么？如果她不够坚强，那她的生活又 将是怎样？
2、 在我们的生活中有许多像雷庆瑶这样的坚强的人，他们克服了无数的困难走向了 成功，下面就请同学们说一说他们的事迹吧。(学生说完后教师出示一些坚强的人度过难 关的事迹，并着重指出正是因为坚强，在这次汶川地震中生还的人才度过了难关。进一 步让学生体会坚强的重要。)
3、 访问一一听了以上故事，请同学来谈谈感想，(注意筛选班里遇到困难挫折知难 而退、情绪低落久久不能回到学****状态的学生)其中穿插某学生的成功对待挫折、失败 的经验。着重指出坚强的重要。
4、 解决问题
、假如你再次遇到挫折，你会以怎样的态度、心情去面对？
、如果你制定了不切合实际的目标，结果会怎样呢？
、如果你每天都很勤奋，但成绩似乎不怎么如意，你该怎么办呢？
、如果老师和同学误解了你，你该怎么办呢？
5、写坚强格言
学生自己写坚强的格言，并互赠格言，说明什么时候用以激励自己和他人。
四、总结
在我们以后的学****和生活中，我们会遇到许多的的挫折与失败，当我们遇到朋友之 间发生误会的时候，意外刺激等挫折时候