文档介绍：城乡一体化背景下农村义务教育培养目标定位研究摘要教育学原理专业硕士研究生:张磊指导教师:孙振东教授实践中,农村义务教育培养目标定位片面的“升学一离农”取向的局限性日益凸显,难以满足农村学生全面发展的要求,影响了义务教育的普及和教育质量的提高;不利于缩小城面性的特点。城乡一体化背景下,农村义务教育培养目标定位应改变单一的“升学一离农”关键词:城乡一体化农村义务教育培养目标教劳结合两南人学硕十学位论文摘要我国现阶段在总体上已到了“以工促农、以城带乡”的发展阶段,党的十七人报告首次提出了“城乡经济社会发展一体化”,这意味着我国开始打破城乡二元对立的社会结构,逐渐进入城乡一体化发展阶段。城乡一体化要求统筹城乡经济社会文化等各方面的发展,农村义务教育作为一种社会事业,其改革和发展是城乡一体化发展的重要内容。同时,农村义务教育改革也是提高农村人口素质,促进城乡一体化发展的重要手段,对于加快城镇化进程和建设社会主义新农村,最终实现城乡一体化发展具有重要作用。‘乡差距,最终影响城乡一体化进程。理论上农村义务教育培养目标定位在“为农”和“离农”之间陷入困境,为农论强调为农村、农业培养人才兼顾升学,离农论主张农村义务教育应和城市一样,培养合格公民和为学生升学服务。双方观点虽然各自具有一定的合理性,但局限性亦不可忽视。农村义务教育培养目标定位必须综合考虑城乡一体化发展、农村义务教育主体的现实需要和义务教育性质的要求。依据城乡一体化发展中加快城镇化进程和建设社会主义新农村的要求,农民及其子女接受义务教育升学和就业的现实需要以及义务教育基础性、普及性和全取向,消除“为农”与“离农”的对立,立足农村实际,坚持为城乡一体化服务的方向,以促进农村学生全面发展为根本目的,加强教育与生产劳动与社会实践相结合,确立合格公民、升学预备和就业准备多元整合的培养目标。
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狎。酋鳓期:彳。年甲月步日学位论文慨似磊签字日期:加/晟丛律偃学位论文作者签名:弓容。荔签字日期:彰汐年午月需日独创性声明学位论文版权使用授权书研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止导师签名:
.一——曼曼曼温温绪论问题的提出芯康闹匾P务教育培养目标定位是指确定什么样的培养目标问题,包括农村义务教育的服务方向,培养两南大学硕十学何论文窍缫惶寤G笈┐逡逦窠逃嘌勘旰侠矶ㄎ所谓城乡一体化是指“在生产力高度发达的条件下,城市与乡村实现结合,以城带乡,以乡补城,互为资源,互为市场,互相服务,达到城乡之间在经济、社会、文化、生态协调发展的过程。”①城乡一体化意味着城乡结合为一个整体,它要求消除城乡二元对立,但并不要求消灭城与乡作为两个不同地域单元的存在。在这样一个整体中,城乡的地位是相同的,但是城市和乡村在社会大系统中所承担的功能有所区别。工业化发展早期,城市的发展是以牺牲农村、农业的发展为前提的,城市的发展造成了农村的凋敝,形成了城乡二元对立的社会经济结构。而城乡差距过大影响了我国经济的发展,不利于社会和谐稳定。十六届四中全会胡锦涛总书记提出了“两个取向”的重要论断,指出中国总体上已经从“农业支持工业、为工业提供积累”的工业化起步阶段,进入“工业反哺农业,城市支持农村”,实现工业与农业、城市与农村协调发展的工业化更高的阶段。这标志着我国开始进入城乡一体化发展阶段。城乡一体化一方面要求城市加快发展速度,发挥城市资本、技术等方面的优势,辐射带动农村经济社会发展;另一方面要求农村不断提高农业生产率,加快农村富余劳动力转移,包括向城市转移和农村第二、三产业转移,以便发展农业规模化经营,实现农业工业化、农村现代化。总之,城乡一体化是一个城乡共时性发展的过程。城乡一体化对农村人口的素质提出了更高要求,这就要求农村义务教育培养出的人能够基本适应城乡一体化需要。培养目标作为各级各类教育活动的出发点和归宿,具体规定了各级各类教育要培养的人的社会价值和人的素质结构,对教育活动具有定向、调控和评价的功能,意义重大。农村义什么样的人以及应该具备什么样的基本素质。因为面向不同地区对人