文档介绍：课题
蚂蚁搬西瓜（彩纸剪贴画）
班级
 
三维目标
1．通过欣赏故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节，激发学生的表现欲望。
2．尝试用彩纸制作西瓜并大胆想象，能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。
3．体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
重点难点
重点：制作西瓜，用简单的线条表现蚂蚁的动态。
难点：画、贴要相融合，尽量注意大块的颜色统一。
  课前准备
彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔
教学过程
一、故事导入新课。
1．教师讲故事《蚂蚁和西瓜》。
在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜。便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利地搬回了家。
可没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧！大家玩得多开心啊！
2．听了这个故事，你想把这一情节表现出来吗？（想）好，这节课我们就来制作一幅《蚂蚁搬西瓜》图。
三、示范西瓜做法。
1．现在我们就先来变块大西瓜吧，那西瓜怎么变呢？
2．看我的！（教师示范做法）
（1）用淡绿的彩纸剪出一个椭圆形。
（2）用深绿色剪出西瓜的花纹，贴在椭圆形上。
（3）用彩笔添画出眼睛、嘴巴。
3．这样，西瓜就制作好了。现在就把大西瓜放到空地上吧！（放到作业纸上）
四、动态形象 ，添画示范。
1．西瓜制作好了，那蚂蚁怎样把西瓜搬回家呢？小蚂蚁怎么来表现呢？
——小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，圆圆眼睛翘嘴巴。
——头上冒出小汗滴，蹬开两脚颤巍巍，小小蚂蚁用力顶，嗨哟嗨哟嗨！
小结：奥，原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，水滴弧线锯齿线，小小蚂蚁就出现。
五、绘画创作。
1．先制作出一个大西瓜。
2．再添画出蚂蚁。
3．最后画出背景。
六、评价。
一)分析动态，添画肢体(单图一)
1. 师：你能从哪里看出来他们很开心?
（评析：幼儿能积极地将自己所观察到的蚂蚁动态用语言、肢体动作表现出来，为绘画伏笔。）
2. 师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)
（评析：教师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，及时绘画的方法，给了幼儿很新颖的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。
(二)观察表情，添画局部(单图二)
（评析：这个环节的设计关键让幼儿仔细观察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的帮助，在实际得学****活动中，发现此环节很重要。）
1. 师：赶紧尝尝吧，小蚂蚁吃得多开心啊!你从哪里看出来了?
：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，伸出小舌头，趴下身子吃得欢。
：我们把好吃的大西瓜搬回家吧 !瞧，你觉得小蚂蚁能搬动大西瓜吗?你从哪里看出来的?
(三)观察线条符号添加的作用(单图三)
：我们发现，冒出小汗滴，两脚颤巍巍，蚂蚁用力推，