文档介绍:《礼物》教学反思
一般而言,开学的第一节课都不好上,不仅是学生的状态不佳,升入新的年级了,教学的模式和教学目标都要相应调整。本课的重点是要理解“品读、广博”等词语,我仍然采用了自主理解的方法,先复习理解词语的方法,例如“找近义词”、“分解词语”、“联系上下文”等方法,学生自主探究,然后给予指导。情感目标上还需要学生通过有感情的朗读课文,体会亲人对自己的关心与关爱,但是文章的朗读还是没有够。这也就引出了一个问题,三年级下册的课文并不要求所有的段落都要朗读或者齐读,可以才去默读的方式理解文章的中心,那么哪些重点段落才是需要反复诵读的,就显得尤为重要了,在有限的时间里,我们要找出文中的精华,还要花大量的时间去解决形近字、多音字、生字组词、理解词语等等。我认为可以給学生大致抛出一些问题,要求学生自主探究,遇到困难了老师一点点的给方法,不要一次性给完,不能抹杀了孩子的创造和想象能力。在理解“广博”这一词语的时候,有学生就提到了世界很大,那么世界上的知识很多,很渊博,其实这也是学生联系生活实际理解词语的能力,不能一味抹杀或者直接告知答案。培养学生质疑还是要从自读、默读中入手。