分桃子公开课.doc

文档介绍：分 桃 子
教学内容：北师大版小学数学三年级上册第六单元P54—P55“分桃子”
教学目标：
知识与技能:探索并掌握计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
过程与方法：结合具体情景，培养学生提出问题的意识，提高解决问题的能力。
情感与态度：培养学生自主探索的精神和合作交流的习惯。
教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学用具：幻灯片、教具。
教学设计：
一、情境导入：
师：小朋友，你们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：老师今天把爱吃桃子的动物请来啦？你猜猜是谁啊？
生：猴子。
师：今天，老师就给你们讲个关于猴子分桃子的故事。
二、探索新知：
1、利用“分桃子”这个情境，启发、鼓励学生提出问题。
2、学生根据问题独立列出除法算式。
3、重点解决“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？”
□ ○ □ = □
4、学生独立计算“48 ÷ 2”。
5、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
6、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。
（1） 10个 10个 10个 10个
每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。
（2）40 ÷ 2 = 20，
8 ÷ 2 = 2，
20 ÷ 4 = 24。
（3）、 2 4
2﹚4 8
4
8
8
0 答： 。
7、解决“有48个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？”
（1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把48平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。
先估计，
再计算。
（2）、学生独立列式计算。
（3）、组织交流。
三、拓展应用：
1、小猴回家。
3 ﹚6 3 6 ﹚8 4 5 ﹚7 5 6﹚9 6
我4天大约吃60只害虫。