文档介绍：多元评价评选教职工“教育标兵”实施意见
关于多元评价评选“教育标兵”教职员工的实施意见 （试   行）  各处室、学部： 为使我校形成讲奉献、讲正气、爱学习的工作环境营造积极向上的育人氛围使广大教职员工能在各自的岗位上更好地发挥自己的才能体现自我价值。本着人尽其才的原则尊重教职员工的个体差异体现评价多元化学校研究决定在全校教职员工中开展多元评价评选“教育标兵”活动具体实施意见如下： 一、评选内容 ㈠ 师德标兵 1、有崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观有不断追求进步的精神。能用自己高尚的人格魅力影响学生。
2、继承中华民族优良传统把握时代脉搏弘扬时代精神倡导社会主义新风尚。
3、有良好的学风教风能严谨治学、廉洁执教。
４、每学部评选一人并报送一篇师德先进事迹交流材料。
㈡ 爱生如子标兵 1、尊重学生的人格、自尊心和正当的兴趣爱好充分信任学生了解学生建立良好的师生关系。
2、面向全体学生爱严结合、循循善诱、诲人不倦不歧视学生关注学生的心理健康。
3、保护学生的合法权益不体罚或变相体罚学生。
4、能满足学生的个体需求能对学生的学习、生活起到正确的引导作用。
5、每学部评选一人并报送一篇爱生先进事迹交流材料。
㈢ 敬业奉献标兵 1、热爱教育事业安心本职工作；热爱学校教书育人尽职尽责。
2、对工作认真负责勇于创新能不断的更新知识有很强的教育责任感。
3、严谨治学认真备课、上课、辅导认真批改作业。注重学生的德育教育。
4、每个处室、学部评选一人并报送一篇敬业奉献先进事迹交流材料。
㈣ 教改教研标兵 1、所教学科成绩优异、学生学习态度端正对本学科学习兴趣浓厚。
2、注重学生良好学习习惯的养成； 3、不断拓宽视野能使学生知识延展到相关学科促进其知识成长。
4、大胆创新积极探索新的教育教学方法。
5、每学部评选一人并报送一篇教改教研先进事迹交流材料。
㈤ 读书活动标兵 1、积极参与读书活动热爱读书的精神能感染周围的教师和学生。
2、读书态度端正。具有勤奋不辍的读书精神能不断加强自我修养不断把自己所学知识与教学相结合。
3、涉猎广泛有认真书写读书笔记、随时记录感想、不断自我反思的良好读书的数量和质量每个处室、学部评选一人。
㈥ 扶贫助学标兵 1、为学生服务的意识浓厚处处为学生着想。
2、积极帮助贫困学生、残疾学生等弱势群体帮助学生解决生活、学习上的实际困难资助贫困学生读书等。
3、关注留守儿童及时了解并帮助解决其学习生活中的困难重视留守儿童的心理健康问题。
4、每个处室、学部评选一人并报送一篇扶贫助学先进事迹交流材料。
㈦ 团结协作标兵 1、尊重领导团结同志。
2、谦虚谨慎不骄不躁能与同事相互学习、相互帮助；在教育教学方面注重与同事同行之间的交流与配合。
3、热心帮助同事积极参与学校集体活动。
4、每个处室、学部评选一人并报送一篇团结协作先进事迹交流材料。
㈧ 青年教师标兵 1、年龄在35岁以下能自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规遵守学校纪律不旷课不迟到不早退。
2、责任心强勇于创新善于钻研。
3、积极进取虚心学习不断进步。
4、具有较强的专业知识和