文档介绍：高一语文试卷分析
南阳中学高一语文备课组胡宇杰
一、试卷总体评价
本次试卷既紧扣高考《考试说明》，具有明确的导向性，又紧密联系了教学的实际情况，对今后高中语文教学实践具有一定的指导意义。试题结构合理，内容涵盖了本学期教材的方方面面，题型向高考靠拢，题量适宜，能客观有效地检测整个学期高一语文教学的整体水平。客观题重在语文知识与能力的整合，主观题在紧扣教材的基础上，更注重对学生综合能力和语文素养的考查，难易适度。全卷总分为150分。从各分数段人数分布情况来看，学生的整体状况还是比较良好的，学生各方面语文能力的基础还是比较好的，对相关知识的掌握还是比较扎实的，可塑性比较大。
二、学生答题情况分析
：基本涵盖了本册课本主要的知识点，但学生对字音字形字义这些基础性的东西掌握得不够清楚，所以普遍失分比较严重，可见学生日常积累做得不够扎实。病句辨析和语句衔接题是高考的常考题型，有一定的难度，由于高一重视对文本的学习而忽视了对学生渗透相关语法知识的讲授，加上学生语感的严重缺失、语法知识的薄弱，失分情况较为普遍。
：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。从常见字词着手，无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。即使这样还有不少学生做错。比如，全文内容综合分析题，学生答题的准确率不到百分之五十。其实从3个小题来看，难度都不太大，不少内容是课堂上教师一定会反复强调过的知识 ，但是学生的做对率太低。学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，要引起教师的重视。
：试题所选诗歌内容比较贴近生活，诗意浅显。赏析起来难度不是很大，从答题结果来看，学生对诗意是我理解还是比较到位的，但是关于创作手法却知之甚少，很多学生也许能够理解这种手法，但是由于缺少相关诗歌创作首发方面的知识积累，不能用准确的语言表述。以后的教学要注意长期适当地在教学中增加对诗歌鉴赏的知识传授和方法引导。
：名篇名句默写所考的句子全都选自课本，但是我们相当一部分学生还是得不了高分，很多学生记住了句子，但是致命的是错别字太多。消灭错别字需要从日常做起，今后一定要格外注意这一点。
：所选文章反映普通人的生活点滴，文质兼并，题型设计比较合理，接近高考题型。试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。学生理解基本到位，但是语言表达方面还是能力欠缺。
：重点考查学生筛选信息的能力与组织语言表述的能力。学生依然能力欠缺。
：本作文是话题作文，要求比较开放，话题贴近学生生活，给学生很大的自由表达和发挥的空间。卷面反映学生普遍有话可说，能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力，学生写起来基本都很顺手。但材料雷同者太多，显出生活积累的缺乏；构思立意缺乏新意，显示学生视野和思维不够开阔；字体规范工整有待加强。此外，很多学生写作不规范，漏写标题，缺少字数，潦草书写。作文教学需要讲求长效性和循序渐进性，需要从细节抓起。
三、今后的教学设想
，整体设计教学目标，让学生有扎实的积累。
高中教学三年一轮，一般一个教师会从高一带到