文档介绍：辅导员团队论文
辅导员团队论文_团队造就高素质学生 【主题】 针对当前部分学生中存在的自我学****能力较差、目标定位不明确的现象学校应积极组建学生专业社团让每一名学生都能找到自己感兴趣的专业学****社团依托团队学****模式发现每个学生的亮点挖掘标杆学生发挥专业技能增加实践机会全面提高学生理论联系实际的能力从而力促学生成长为社会发展需要的高素质人才。
【背景】 计算机专业为背景的工科学院大部分毕业生的就业去向是IT类企业对日韩、欧美外包行业占多数。一方面是行业对从业人员的计算机语言和外语语言应用能力要求很高；另一方面是因学生学****专业知识兴趣不够、动力不足、学****连续性和持久性不高导致的“人、职”不匹配现象。这构成了一对棘手的矛盾。如何激发学生的学****兴趣切实调动工科学生的主动性提高学生的就业能力就成为笔者工作中一直思考和探索的问题。
【事件】 李琳（化名）数字媒体技术专业08级学生。大一刚入学时候她对自己的要求很高要拿奖学金进学生会做班委做社团的骨干还要人缘好……目标刚刚确立时她雄心勃勃、干劲十足但精力毕竟有限一段时间后发觉自己虽然都在做但每件事做的都不好学生会和班委的杂事很多还要参与社团活动如果不积极参与可能会被除名忙完这些后用于学****的时间有限而且学****时经常会接到电话说要开会要求马上过去还要点名。这样她几乎没有什么时间能专心学****因为很忙回宿舍的时间很晚没时间和同学交流和宿舍同学的关系慢慢疏远觉得自己很孤单感觉自己的生活失去了方向很迷茫也失去了信心和原有的活力。
通过心理辅导她的这种表现是不适应大学生活、对自己的目标要求过高所致。而心理辅导也让她理解并明白了目标对于大学生的适应与发展具有重要的作用：当人没有目标时会感到迷茫和空虚；目标过低时会缺乏动力；目标过高时又会因为达不到理想而失望。很多适应困难都与目标确定不当有关要使自己能够成功地发展必须合理规划目标为自己确立一个合乎实际的目标。
李琳的专业学****能力很强具备一定的组织才能和责任心自学日语并达到一定的专业水平通过与心理辅导老师、辅导员和同学的交流后经过一段时间的思考她退出了学生会、班委。在学院老师的支持下她牵头成立了以计算机专业为背景的“四叶草日语协会”。
【解决问题的思路、方法及效果】 思路：学生中独生子女较多以自我为中心、合作能力较差自我决策的能力不够同时在校期间的学****多是以应试为目的的“孤独”的个人行为而真正到了工作岗位无论计算机语言还是外语语言多以应用为目的团队合作所以在学生中开展团队学****以提高团队凝聚力、加强学生责任感的团体心理辅导活动以学生喜闻乐见的游戏形式在活动中塑造以实现目标为荣的团体氛围和文化就尤为重要。
这样的团体使学生在共同的活动中表现出观念与行为的一致性互相得到一种情感上的依靠。这种归属感会使学生感到更加自信和有力量增加克服困难的毅力和勇气。而学生发现团体中的每个人都有和自己一样的目标并为之努力的时候会增加其坚持下去的动力。反之如果个体出现放弃、偷懒等违反团体规范的想法和行为时会受到团体舆论的批评很可能会因为团体压力而回到正确的轨道上来可以让他们更好的适应社会要求实现从学生到职业人的转变。
方法：基于上述思路笔者决定找一些在语言方面有兴趣目标不明确的学生创建若干小组以协会的形式开展学****李琳就是通过组建“四叶草日语协会”这样的方式找到了目标