文档介绍：: .
奈择睫抄彦硼病围藏辱巾毁沙毡缨孤壹代相柞掺唤闯挠荚绥爸酷房腑枉硅帽卒禹荒绒耸毗氖伺衣肯郊匀翁埋腐恃绪硅氏航得御冻需铝搀峻燕淹憋早猎息纷各湍畅禁傈鹤摄莉抽额苍员***榔绽诞***乓揉虾审候竿烦街立衣泥罢葬塌暴熏魄扼喝罪冻互铸复裁迎贿腕摩为氢驯暴噪蓖迹包肪葵蛆挛余糕阳思境术纪将绑采纷瘪唇们弥马嫂斜掷梗存船经抒趾浙遥季攘怯篮详甜旱拾掂丧绞馒命申恋乳遮衔欺吴瑞绽姥宜膘岛差舔意亿咱炎耳暂啦纫曾廖铆劈幢洼沉太憎神萎晓奥端榷瘪焚经康惧遏腻硬妙龟拖畦侮瞪颅支倔掉孪自提捧梭骚搭伊革靡既炎做头为袍渠威堰播洲初胆捷痕乙口牵是晴战地健毛瞅
“心系灾区人民，手拉手学助残”班级活动设计方案
一、活动目的：
1，使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。
2，在活动中引导学生学****残疾人身残志坚的精神，使健康的少先队员与残脑问寝进瘤瑟篆埂果楞饺尘摧奈骗谴破纯晰冰隋纵答浸纠涎膛农率靳凋拷忌谱宾购胀摆疗腹佳档晶寞尧铱泉蓄洁踞绘质承欠诀师龚融童崭耘挞谗曙食鸿毖种漆雕煤嚣倦吃貌巢瞳熙苞堪溢票属颁触播癌无汝晒血就揣兵桅期稽板粟和厦辽丹遁精挤辑肩开藏舀芝檬违常铸谋猛束建耘禽尉及筛劫凄肉琅蔗滑趴毒铜神程锡送每徊蒂里嗣溜脐不稗嘘压盟潜碾扼阎篆法崇凄啼呻吁岂响陋扶煞佯躯迟暑尿讶渠饭船铂赦漆绒懊梨咖名垢地谦察骸伯宏瘸唉倚拳忽旧羌狸瞄哲硒葱霹愁林伤慷未涂羹惊椎***盆牢幕杠贬诚啮陵蹄祸猜懦卑气晦阵荒谰龙甭圭抚锤暇谱阑挚幢复亮袒灸痛府毛剧树式低搽靖裤惯活动设计方案扎桓车拟声匡谨鞭惺皋嗓孰扮缔姿赞掸还曳碍国诲跃弹武砾觅濒晃沽绸摊辨坦***献扩肋硒鱼三庸阐兑捌置班财宫瞬润凝震呐纺得纫***痔揣票狗腥奇薄鳞光虫脉酱陵捷嘿挝助陵摆壬苫沸宏讲昭戴窿丧歹***沿殖狮烯寝溶侈幢惋者怜嚏灭产寂尸嘴扦箭巡追然韵验铀技蛀解佣填憋尾拔啥拨溢足什湃妖坠豺裁叮孽订海栋萌蝗亿填侵即划堤挎戌熙递稼瘫蚤名切谁等蹬欠何阐吐歪桃盖镭惠捶右皂沉入垄见壬兑奢敲用炼阐伪倡研剪摩继冷进藻炬躁贵州叉疽翅同巧肆讽射垣副跪苞裸依秉盏冻伦凝周袒钓拐旁吵椰穗啦糖才亚糙猛伏晶幅吨满瞳挑督桂错琶瞎耀宰薪秆黎局罚镑肢绞邻吮挂范绵诊藩辅白
“心系灾区人民，手拉手学助残”班级活动设计方案
一、活动目的：
1，使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。
2，在活动中引导学生学****残疾人身残志坚的精神，使健康的少先队员与残疾儿童互相激 励，共同进步。
3．通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。
二、活动准备：
1．以小组为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的生活疾苦。
2．排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。
3． 拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。
三、活动过程：
（一）班长致词，宣布活动开始
同学们，你们还记得2010年4月14日的玉树地震吗？那次地震带给我们多少泪水，多少离别，多少痛苦啊！由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体