文档介绍：健康教育论文
篇一：健康教育论文
健康促进规划设计中应用"模式"的重要性
【摘要】规划设计的模式是指规划设计的框架结构，其中包括项目规划设计的基本要素、规划设计的程序。根据设计模式进行设计，预期可以达到科学、全面、合理的设计方案。不管模式有多少，但设计程序基本上是一致的。 任何一项健康促进规划由设计、实施和评价三部分组成。三者之间是相互制约、密不可分的整体。
【关键词】 规划设计模式 重要性规划设计是基于研究目标人群有关健康问题及其特征，并形成该问题的理论假设，提出解决该问题的目标以及为实现这些目标所采取的一系列具体方法、步骤和策略，为规划的实施奠定基础，同时又为科学的评价提供量化指标。实施是按照规划设计所规定的方法和步骤来组织具体活动，并在实施过程中修正和完善规划。评价是评估规划所规定的目标是否达到以及达到的程度。
健康教育和健康促进规划设计的模式有多种，但在众多模式中，应用最广泛、最具生命力的首推美国著名学者劳伦斯·格林（Lawrence W. Green）提出的PRECEDE一PROCEED模式。该模式的特点是从"结果入手"的程序，用演绎的方式进行思考，即从最终的结果追溯到最初的起因。PRECEDE一PROCEED模式前后相互呼应，为规划设计、执行及评价提供一个连续的步骤或阶段通常都包括以下7个阶段：
（为什么要做）
（做什么）
（达到什么目的）
（用什么方法干预）
（如何组织干预）
（预期达到什么效果）
（总结）
一、 评价-分析-行为模式
评价-分析-行为模式即“3A”模式。就是系统地从实际出发，制定并实施具体的行动规划，包括三个相互联系的步骤（评估、分析、行动）。作为“3A”模式的重要部分，即确定监测与评估的指标，定期进行评审是很重要的。它们是开始第一轮“3A”模式和继续第二轮“3A”模式的重要工具，以此取得经验，找出最好的解决问题的方法。因此，规划制定的过程，首先是评估现状，分析原因和需求，然后按程序决定规划内容。
二、 归元-赋权-控制模式
归元-赋权-控制模式是根据健康促进多元化理论设想，在中国、联合国儿童基金会健康教育合作项目实施过程中，由安徽省健康教育所建立的。归元-赋权-控制模式的优点是成本优势、资源获得、扩大影响、创新发展、解决问题的能力增强、促进环境优化。健康促进工作的多元化是未来发展的必然趋势，认识多元化不等于多极化，多元化是有趣的社会现象。多元化应强调组织间的互动整合，互动可以促进组织的沟通、协调。良好的互动可以及时对健康促进工作作出评价，防止问题的积累，有利于创新扩散。健康促进需要合作，合作是多元化组织发展的基础。通过倡导、协调和促成促进多元化组织的整合很有必要。
三、 格林模式
。该模式的特点是从“结果入手的程序，用演绎的方式进行思考，即从最终的结果追溯到最初的起因。也就是说，在制定规划之前，先问为什么要制定该计划。另外，必须在设计干预规划前对产生结果的重要影响因素做出诊断。该模式考虑了影响健康的多重因素，以帮助规划制定者把这些因素作为重点干预的目标，并由此产生特定的规划目标和评价标准。该模式将规划设计分为9个基本步骤：社会学诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断、评价阶段。虽然规划设计模式和内容各不相同，但在规划设计程序上都是基本相同的。一般可将健康促进规划设计分成以下几个程序：
1. 社区需要的评估
2. 确定优先项目
3. 确定总体目标和具体目标
4. 教育策略和干预规划的制定和执行
5. 规划的评估 1、社区诊断 社区诊断是评估社区群众的需求与愿望以及生活质量。尽管生活质量较难定义且难以测量，但目前仍有许多手段用以评估生活质量，包括客观指标与主观指标。客观指标包括社会性指标、：失业率、教育、经济、卫生政策与卫生服务等；环境状况指标：居住密度及空气质量指标等。更重要的是主观性的评估指标，主要是通过调查社区成员对生活质量的判断取得，如对生活的适应度和对生活的满意程度。
2、流行病学诊断
确定哪个健康问题是最严重的问题；哪些行为因素和环境因素引起这些健康问题、评估已确定的健康问题与社会问题的吻合程度。 社区需求的项目往往是多方面、多层次的，如全面出击而资源有限势必不可能，所以必须选择优先项目以缩短战线。确定优先项目在于真实地反映社会存在的群众最关心的健康问题，以及反映各种特殊人群存在的特殊健康问题。决定那些最重要、最有效的、所用的人力和资金最少而能达到最高效益的项目。在众