文档介绍：《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计
《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课教案
庐江五中 侯义祥
教材简析
《“神舟”五号飞船航天员出征记》见苏教课标版七下语文第二十一课。
本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航
员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的
民族自豪感。
作者抓住杨利伟出征这一个场面进行报道，角度独特。它突出事件的重点
环节，突出主要人物，主要写杨利伟受命的过程；写人物从细微处着眼，写他
从容稳健的步伐，写他微笑的神情，写他对国旗深情的注目，从细微处写出人
物的精神气质，虽然只有千字左右的篇幅，但使人物给读者留下了深刻印象。
本文的语言具有鲜明的特色。一是多种表达方式的结合。全文以记叙、描
写为主，不时穿插议论和抒情，更多的时候，是把议论、抒情和记叙、描写融
合在一起，使文章具有强烈的抒情气氛，字里行间始终洋溢着激动人心的情绪。
二是文章的语言特别洗练干净，找不到一点冗余的信息。
教学目标
1、理解作者在记录重大事件时只描写出征场景的独特新颖的选材方法；
2、理解英雄杨利伟的优秀素质；
3、品味课文富有表现力的语言。
教学重点
抓住一个场面写大事件，于细微处写人物。
课前准备
扫清文字障碍，熟读课文；教师指导 2—3 位学生作好模拟播音准备。
课时安排：一课时
一、导入新课
教师开场白：2003 年 10 月 15 日上午 9 时，中国历史上的第一艘载人太空
船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作
为第一个进入太空的中国人，38 岁的杨利伟成为第 431 位进入太空的地球人。
《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计
这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！
2005 年 10 月 12 日上午 9 时整，我国在酒泉卫星发射基地用长征二号 F 运
载火箭成功发射了“神舟六号”载人飞船。
二、亲临现场
教师指导语：中国首次载人航天飞行，是一件举世瞩目的大事，各种媒体
以各种方式进行了报道。让我们一起走进现场，聆听人民日报记者廖文根给我
们发来的报道。
1、请朗读基础较好的 2—3 位学生模仿记者的语音语调朗读课文，其余学
生合上书本，凝神谛听，让那一激动人心的场面再现于脑海。
2、请学生用一句话概括这一则新闻的主要内容，并说说听完这则新闻之后
的感受。
（交流明确：内容——“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。感受——
重在激发起学生的民族自豪感。）
三、、走进人物