《打电话》教学反思.doc

文档介绍：《打电话》教学反思
姜庄街小学五年级组 马英
《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。
在听了朱老师的《打电话》一课后，我有以下感悟：
一、培养学生热爱祖国语文的思想感情。
语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材。朱老师在课堂上播放了马季的《打电话》一段经典相声，让学生来听，来看，来读，进行表演，让学生充分体会到了相声的语言特点，受到了热爱语文，热爱祖国语言的教育。
二、创设了宽松愉悦的课堂氛围。
要充分利用学生的经验积累，调动起学生读相声的兴趣。让学生充分地进行自主阅读，体会作者的创作意图，感受人物语言的特点。朱老师在课前以大家喜爱的春节晚会引入，中间又插入了《打电话》一段动漫形式的相声的课件，以趣味吸引着学生，并以比赛争当姜庄街小学第一届相声大赛的冠军，激发学生的朗读表演的兴趣。
三、朗读促进学生丰富的语言积累。
朱老师在教学中组织学生进行合作表演比赛式朗读，因为语言比较通俗，讽刺意味比较浓，所以朗读的重点是读出人物语言的生活化，读出讽刺意味。表演者读得投入，其他学生听得认真，无形中就使学生积累了祖国语言，培养兴趣。
四、老师还要关注课堂上的生成性