文档介绍：西北民族大学内科学理论课教案临床医学专业西北民族大学内科学理论课教案教学课题第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、呼吸系统疾病总论课型理论课对象临床本科教学目的与要求一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 1. 掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断; 2 .熟悉呼吸系统疾病的辅助检查; 3 .了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。教学重点与难点教学重点:呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段教学难点:肺功能测定教学方法讲授式+讨论式式+举例说明课时安排 5 分钟 10 分钟 15 分钟 45 分钟 15 分钟教学步骤、内容(详细内容见课件) 1. 呼吸系统疾病是我国的常见病多发病 2. 呼吸系统结构功能与疾病的关系 3. 呼吸系统疾病的主要相关因素 4. 呼吸系统疾病的诊断 5. 呼吸系统疾病的防治展望小结呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段思考题 1 呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些? 2 呼吸系统疾病占死因的地位怎样? 3 SARS 爆发流行说明什么? 4 阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征? 西北民族大学内科学理论课教案教学课题第二篇、第三章肺部感染性疾病课型理论课对象临床医学本科教学目的与要求 1 .掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗(包括感染性休克的治疗)。 2 .熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。 3 .了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、 X 线征象和治疗特点。教学重点与难点 1 .肺炎的几种分类方法 2 .社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3 .细菌性肺炎病原学诊断方法 4 .肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5 .几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与 X 线表现、诊断、抗菌药物选择的特点教学方法讲授式+启发式+举例说明课时安排 5 分钟 10 分钟 5 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分钟 5 分钟 10 分钟教学步骤、内容(详细内容见课件) 1 .肺炎的流行病学、定义与分类 2 .社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱 3 .肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变 4 .肺炎链球菌的临床表现(包括重症肺炎特点) 5 .肺炎链球菌肺炎的实验室与 X 线表现 6 .肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断 7 .肺炎链球菌肺炎的治疗(包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克) 8 .肺炎链球菌肺炎的预防与预后 8 .葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 9 .肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 10 .肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 11 .军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 12 .其他几种病原体肺炎的临床表现、 X 线特点与抗菌药物选择小结 1 .肺炎的几种分类方法 2 .社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3 .细菌性肺炎病原学诊断方法 4 .肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5 .几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与 X 线表现、诊断、抗菌药物选择的特点思考题 1 .肺炎球菌肺炎的病理特征; 2 .常见肺炎的抗生素选择; 3 .社区获得性肺炎