文档介绍：教师专业化发展总结
通过教师专业发展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升， 自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念， 优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新 的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下：
我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不 停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。
一、高超的技能，精湛的师业是树立威信的基石。
“师者，传道授业解惑也”。一个教师的教学基本功、教学水平、人文 内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。勿庸置疑，学生不会欢 迎教学水平低下、知识面狭窄的教师的。如果一位教师有着渊博的知 识、灵巧的教学方法，那么，这位教师一定是一位受欢迎的教师。他 就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接收。 教育是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有精湛的师业必须勤 于学****苦练教学基本功，深钻教育、教学方法，不断优化课堂结构， 上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学****让学生在成功的尝试中 学****br/>当今社会是学****型社会，需要的是具有创新精神和能力的人才。 传统的教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识,却少有创新。 这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的核心是：“为 了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重选拔职能，转向 重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注
重学****过程，从而实现评价重心的转移。
此次培训学****犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在 一次次的感悟中豁然开朗。“***”才是学校教育的最终目标。通过培 训学****我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课 改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必 须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。
为了响应新课程改革的要求，作为教师，当务之急是提高自身素 质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，教学水 平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从 而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反 思。
教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。反思能力增强了，实 践能力也就会提升。
二、先学后教，学为主体。
通过学****我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环, 树立了发展意识，明了 了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念, 明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽 全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握 了以往学****中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深 刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师 的职责和任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创 新出更多的贴近生活，贴近实际，为中学生所接受，所欢迎的教育教 学方法。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学****问题，才无
愧于这个时代光荣的称号。
在整个培训过程中，我认真刻苦地去学****我很清楚此次目的是 学****是在学****上充实自己！完善自己！提高自己！升华自我！这短 暂的几天的学****是紧张而忙碌的，短短几天的学****使我深深体会到数 学的教学真谛：他们重视营造课堂教学环境，重视课堂的趣味性。在 此同时我也深