文档介绍：教师学年工作总结教师工作总结大全
岁月如梭，转眼间参加XX区义务教育优质均衡发展促进工程已有一年时间。 这一年中收获颇丰，现将我这一年的工作总结如下：
一、 丰富的培训活动助我成长
2013年8月27日，“XX区义务教育均衡发展促进工程”正式启动，我们聆 听了北师大专家姚计海和张红岭主任的讲座;2013年8月28日，陈锁明校长在 小店进行了 “培养什么样的人”的专题讲座;2013年10月28、29日，北师大专 家来小店进行个人成长规划的修改指导；2013年11月25日-11月30日，北京参 加项目组组织的为期6天的培训和观摩学****2013年12月，在小店进修校通过 远程网络观看XX市教师执教的《孔乙己》同步课堂，聆听北京广渠门中学穆校 长的点评并进行了交流；2014年3月，北师大实践导师来小店实地指导，语文组 教师交流课;2014年4月，聆听北师大名师讲座;2014年4月20—25日，北京广 渠门中学跟随实践导师学****br/>我对自己的个人成长规划不断完善，最终定稿。每月认真完成教育心得撰写。 潜心读书并撰写读书心得。认真反思课堂、教学，并把领悟的教育思想应用与自 己的教育实践。每月观看特级教师、名师课堂实录。认真参加项目组组织的各项 活动。
二、 学****交流活动中收获颇丰
语文教师，作为课堂教学的主要组织者，本身就具有极其丰富的语文课程资 源，它不仅为学生提供了学好语文、用好语文的典范，而且还潜移默化地影响着 学生对学****语文的兴趣，对学生语文素养的全面提高起着不容忽视的作用。所以, 有人这么说：“一个教师就是一本教科书。”同时，语文老师对学生的情感态度与 价值观形成有着重要的影响，语文学科的“人文”属性决定了语文老师是最容易 接触到学生心灵的人。所以，经过一年的培训我更加明确语文老师要用好这一最 具生命力和创造性的课程资源。
语文老师良好的语文素养是一种课程资源
学高为师，教师必须要有渊博的知识。语文老师不仅要有良好的语文素养， 还应是一个“杂家”。每一位语文老师都要充分开发这一语文课程资源，通过富 有感染力的教学语言展现出来，那么学生得到的就不仅仅是知识，而是一种艺术 上的享受：时如涓涓清流，叩醒头脑，时如霏霏细雨，诱人善良。这优美的教学 语言本身就是十分丰富的课程资源。学生在这种语言氛围的熏陶下，会培养起较 强的审美能力，从而在乐中学，学中乐，极大地提高学****效率。
语文老师的情感体验是很好的教学资源
一位教育家说过：“学校里的学****不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进 另一个脑子里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”任何成功的教育 都离不开“情感”的参与，没有情感或缺乏情感，教师的教或学生的学都不可 能取得好的效果。“情感、态度、价值观”是新课标的三维目标之一，语文老师 不仅要从教材编写意图角度引导学生树立正确的情感、态度和价值观，还应该用 自己对人对事的态度去影响学生，使学生享受审美乐趣，受到情感熏陶，获得思 想启迪。
语文老师的个性是一种课程资源
学生对一门课程的喜欢有时是从喜欢老师开始的。每位老师都有自己独特的 个性，也都有自己拿手的方面，我们就要充分发挥这些个性特长，经常在学生面 前“露一手”，“露几手”，一段或深情或激昂的朗诵，一曲动情的歌曲，一版漂 亮工整的字帖，可能会让学生有“这个老师真行”的印象，和