文档介绍：一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。
口诀:有意理解深加工，组块编码记忆术
过度学****１5０ ，阅读试忆相交替
复****方式多样化,集中分散相结合
明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。
深度加工材料、
有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。
进行组块化编码。
适当过度学****一般认为学****的熟练程度达到１5０%时,记忆效果最好。
合理进行复****及时复****分散复****反复阅读结合尝试背诵。
简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。
口诀 标材容程策
⑴科学精选教学材料； 
⑵合理安排教学内容;
⑶合理编排教学程序；
⑷教授学****策略,提高迁移意识。
合理确立教学目标
简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论
１．教学过程的课程创生与开发
简述学****动机的激发。
口诀: 上课 布置作业 学****反馈 奖惩 归因
,实施启发式教学(上课)
2．根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业)
3．利用学****结果的反馈作用(学****反馈）
,维护内部学****动机(奖惩）
,促使学生继续努力学****归因)
简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀:教师直接掌握传授
１．直接经验与间接经验相统一的规律
4．传授知识与思想教育相统一的规律
简述提高问题解决能力的教学。口诀:双量双练加思考
3．提供多种练****的机会
4．培养独立思考问题的****惯
学****动机的培养
口诀：两设置两利用一培养一注意
４．利用直接转化途径和间接转化途径培养学****动机
如何培养学生良好的记忆力
口诀:一增强二掌握三减少四培养
,减少遗忘
课外活动的特点
口诀：组织上形式上内容上过程上
2．形式上的灵活多样性
简述教育目的的功能
口诀:导向选择激励评价
1．教育目的的导向功能
４．教育目的的评价功能
简述素质教育的基本内涵
口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体
，核心是学生创新能力的培养
，促进学生全面发展的教育(全面、全体)
（创新实践）
4．素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面
(个性）
简