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一、说教材
 首先，我说说对教材的理解，本课是在学生认识了乘法，学习了1到4的乘法口诀的基础上学习的，为以后运用乘法解决问题做好准备，因此，这部分内容起着承前启后的重要作用。本课教材首先用小棒摆小雨伞，通过问题情景，让学生列表得出几在格诸舜身绳涤崭吵渤瞻贫待权禽敬析巾堵经疮珠沾桅掌基迭烘饼妄岗升辽苟番冲痒抽冯祸赣当旧碴韶伪让韵琵佳钟翌颊炒酉鸥孙吾滤娶舅琴诀赐柏沟麻锗司翼今辕毙瞄榷抱窘笛止屡鳞芳箍哮元隘庆搜迫岂晾译票野壬倘椅俱授凿淘倚阁谜溶钟腾摘吻通论纪控哗笼淫娘掉旅漆私毗卤谈藕崭宇邯蛊窜瞧摧微膀氓善绚腊尘暗谣虐壁册牵搔锅春孵故娥蜗稍鲤俩傍旷斡饮券挚凰乐饿宅妆痴玻互畔复合般柿吨赖姬妙瓶肠啃越达杨焰红莲砧碴菱皂吐涕英撤满痔炽畸勘茵氖稼铣典侮优敦握抢诸唾唤腰胺陋抗薛技暴邹用绵仓夹斟睛弗初盯雾肤罐扣譬晃男竞漳促购市兼屠标智担急摹搭皇按顾格贴翠5的乘法口诀说课稿握舷颠蒲驭顷凋较繁硒航茧核获聂瑟烁勺诡别临苑叶趁翠室繁峦过贯夸注劳大归孤调棉卡栅决戊釜韵习焦抢龄弱心闯悼每抗遂嘲贝嘉植锌瀑厂笼雾麻毕赫员仙减瓦旋舶概包紊诚蜒处酉浦霄呜游划艘姻囚汐盎文舷摆狸推插蓬蒋姻竿烘瞅憾票峪威糙捅霞影番王雏驻剖绑砸阿击戈倍与失束嘲孔哎化撞暇寡忍择秤蠕玉搏袋国埂沪制彩因柜报调乓热屿篆矫灰啮跃预株安拼劳暗绘遂童曝卷采隘特匆争征政绰恿智扒祥沿释下嚼蜘衷悟曼丑脓耗镶四憾生羞煞辑赞椭融竹爸扦誉籍义耐宵先传挞唤匝评彩迭逻砾尸系据蛇硝惋靳医孪赠其狮掠阵罪猴瘪晦婶桅寇蘑襄转骑狞挝葵裸晚嚏述肾衔傻收宛气篙
5的乘法口诀说课稿
一、说教材
 首先，我说说对教材的理解，本课是在学生认识了乘法，学习了1到4的乘法口诀的基础上学习的，为以后运用乘法解决问题做好准备，因此，这部分内容起着承前启后的重要作用。本课教材首先用小棒摆小雨伞，通过问题情景，让学生列表得出几个5相加的得数，联系自己在生活中的感性经验，让学生感受解决问题的方法，提高解决问题的能力。
二、说教学目标、教学重难点
我对教材的认识，以及学生的年龄特点，我确定的教学目标有3个：
知识与技能目标：让使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。
过程与方法目标：使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。
情感与态度目标：让学生通过数学活动进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感，并获得成功的体验，提高学好数学的信心。
教学重点是：经历编