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《紫藤萝瀑布》教学反思
在上《紫藤萝瀑布》之前,我对学生的认知能力是有担心的,毕竟文革离他们的生活比较远,文中的情感他们能体会得了吗?但我想用“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，使课堂成为培养学生自我教育能力的最好场所”的理念设计本课,以此调动他们积极探究的热情。
本课用了两课时。第一课时以自读自学为主，先读课文初步感知，然后在网上读了宗璞的《哭小弟》，了解本课的写作背景，为深入学****课文，准确理解作者思想感情做好铺垫，再反复读课文，自己解决简单问题，提出疑难问题。第二课时，学生根据导学案提出的问题，小组讨论，因为有了充分的准备，很快就解决了这些问题：从哪几方面描写紫藤萝花？用了哪些修辞手法？描写顺序怎样？哪些写景的语句精妙？ 在本文中，作者从紫藤萝旺盛的生命力中得到这样的感悟