文档介绍：新密市实验小学李继红
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1、认识4个生字，会写11个生字。

2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。

3、结合文中插图，抓关键词，联系上下文，理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系。
学****目标：
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泉白如玉清澈见底自由自在赏心悦目
举止特别天真活泼工笔细描一丝不苟
挥笔速写融为一体
识记：
积累：
花港茶壶鱼缸罢了绣花
厂徽聋哑
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这篇课文主要讲一位（）的青年，
在（）专心（、 ) 的事。
玉泉
举止特别
看鱼
画鱼
再读课文
想一想文章写了一件什么事？
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合作交流
1、读一读课文，画出青年看鱼的句子和
画鱼的句子，说说你体会到了什么？
2、文中的青年给你留下了怎样的印象？
找到具体的句子有理有据地讲一讲。
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他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
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1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
2、他好像和游鱼已经融为一体了。
3、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
4、为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
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这是一个怎样的青年？
他是一个（），他（）值得我学****br/>酌靳迷楚沈崩现义浊罐捧予片灭重艳场恒排保肃沁炙仅侗锨哪抹闹韭捕堡《鱼游到了纸上》《鱼游到了纸上》