文档介绍：内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
新员工考核方案
新员工转正考核方案
一、总则：
1、考核目的：
为了考核新员工在入职后六个月内试用期的表现以及其与公司之间相互的适应程度，同时也为了对新员工在这六个月内的工作情况做一个反馈，帮助新员工主动思考过去这六个月所学到的经验教训，明确转正之后的工作目的及前进方向。
2、考核意义：
新员工试用期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合我们公司的称职员工，让这些新员工在经过与公司六个月的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考与回顾，这对新员工自身而言又是一次提升。
二、考核方案：
方案一：360度考核方法
1、考核方法：
公司采取比较直观的360度考核方法加上末位淘汰法来对新员工进行试用期考核，所谓的360度考核，就是指由员工本人进行自评，与其相关的上级（主管领导）、平级（同事）对该名员工进行打分，最后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数，如达到及格分数80分以上（含80分）即可转正，反之不予转正。
2、具体考核步骤：
（1）、员工本人上交试用期总结及自评表，总结应包括；
①试用期制订的个人目标及完成情况；
②主要工作内容及完成情况；
③岗位适应情况；
④目前本人存在的问题及下一步打算；
⑤指导人（辅导员）对于其的指导帮助；
⑥个人体会及其他需要说明的问题。（自评表见附件1）
（2）、由同事填写同事评价表。
（3）、由部门主管填写评价表。
（4）、打分权重设计为：
内容
项目
自我评价
同事评价
主管评价
总经理评价
权重
30%
30%
30%
10%
附件一： 部门主管评价表
附件二： 总经理评价表
附件三： 新员工自评表
附件四： 部门同事评价表
附表一：
部门主管评价表
被评估人
评估人
评估时间
考核明细
分值
评分标准
实际
得分
一级（100%）
二级（80%）
三级（60%）
四级（0）
学习能力
10分
有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关）
注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力
被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢
无学习意识，拒绝学习新知识
态度及责任意识
20分
主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成
有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作
有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救
消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误
岗位技能情况掌握情况
20分
熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能培训他人
掌握岗位技能，并能无差错完成工作
工作中岗位技能需要学习改进，需要别人指导
不清楚岗位职能和内容，实际工作也不会
执行力
20分
能超出期望的完成工作
能积极高效地完成
基本都能按时完成
都无法完成
考勤
15
分
全勤
有事假或迟到早退不超过1次/月
有事假或迟到早退不超过3次/月
有旷工行为
着装
5
分
严格按照公司要求着工作服
偶尔不穿工作服
被发现上班时间内2次以上不着工作服
经常在上班时间不穿工作服
制度及规范的遵守
10
分
能严格遵守各项规章制度，并影响公司其他人
基本遵守公司各项规章制度，偶尔违反
有违纪现象发生，但不超过2次/月
经常违反公司各项规章制度，次数达到2次/月以上
总分
100分
实际得分
附表二：
总经理评价表
被评估人
评估人
评估时间
考核明细
分值
评分标准
实际
得分
一级（100%）
二级（80%）
三级（60%）
四级（0）
学习能力
10分
有强烈的学习意识，有明确的学习计划（与本职工作相关）
注重学习，同样的错不会重复犯，能很快学会新知识新能力
被动学习，能很快纠正错误，学习新知识能力一般，学得缓慢
无学习意识，拒绝学习新知识
态度及
责任意识
20分
主动完成工作，积极面对工作困难，主动思考解决方案积极，并能督促他人共同完成
有正确的工作态度，时而有些工作情绪。工作责任心较强，无推诿现象，能积极主动完成工作
有发牢骚现象，需要领导的不断教导。有工作责任心，偶尔疏忽但及时补救
消极怠工，工作延误或拒绝接受工作。无责任心，麻木，工作中屡犯错误
岗位技能情