文档介绍：提高初中数学教学课堂效率的措施探究
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摘 要：随着新课程改革的提出，初中数学教师也越来越注重初中数学教学课堂效率的提高。初中数学是初中生学习的重点科目之一，并且初中数学对初中生来说学习起来还存在一定的难度。因此，初中数学教师更加要注重初中數学教学课堂效率的提高，这样才能让学生更好地掌握初中数学的学习内容。文章就提高初中数学教学课堂效率的措施展开探究。
关键词：初中数学;课堂效率;提高;措施
初中数学对于初中生来说，不仅是一门重点学习科目，还是一门学习起来很有难度的科目。所以，初中数学教师要注重通过利用多种多样的教学方法来提高初中数学教学课堂效率。随着科技发展，各种各样新的教学方式也开始走进初中数学的教学课堂上。初中数学教师应该在教学过程中，不断总结，根据学生特点来寻找最适合学生的教学方法，来提高初中数学教学课堂效率。
一、 初中数学教学课堂现状分析
随着新课改的不断进行以及科技的发展，初中数学的教学方式也越来越丰富。初中数学教师也积极投入到寻找最佳的教学方式中去，来实现提高初中数学教学课堂效率的教学目标。随着新课改的提出，以往学生被动地从教师那里接受知识，变为主动的自主学习知识，学生的自主学习能力也不断提高。随着科技的发展，信息技术也被应用于初中数学的教学过程中，多种多样的教学方式使得初中数学的课堂变得精彩有趣，学生的注意力在课堂上更加集中，初中数学教师的教学课堂效率也逐渐提高。多种多样的教学方式不仅能够使初中数学的课堂变得更加精彩、更加有趣，还能提高学生的学习数学的能力，使学生成为学习的主体。不断提高学生的自主学习能力，来实现学生的全面发展。初中数学教师也能够和学生形成良好的师生氛围，与学生打成一片。良好的师生氛围能够使学生在教学过程中敢于提问、敢于提出自己的想法，这样不仅有利于学生的初中数学思维发展，还有利于提高学生的自主学习能力。初中数学教师也能够利用信息技术教学来创设教学情境，提高课堂的趣味性，使学生的注意力在课堂上更加集中，从而提高教学效率。初中生学习数学的能力是有一定梯度的，有数学成绩好的同学，也有数学基础比较薄弱的同学。因此，初中数学教师在教学过程中多采用分层教学的教学方式，从而来实现学生的全面均衡发展。初中数学教师还要培养学生主动预习、主动思考、善于总结初中数学知识点规律、善于开拓新的解题思路、善于总结错题的好习惯，这样才能使初中数学教学课堂效率真正得到提高。
二、 提高初中数学教学课堂效率的意义
对于初中生来说，初中数学学起来还存在一定的难度，要想把初中数学学好更是有难度。并且初中生大多自觉性较差，并且初中数学的知识点多而杂。对于自觉性差的学生让他们课下再学习的可行性就很小，因此初中数学教师要提高初中数学教学课堂的效率。这样可以使学生在课堂上学到更多的知识、掌握更多的知识，避免因学生学习自觉性差而使学生没有掌握好初中数学知识点。因为初中数学的知识点多而杂，因此初中数学的课堂多是枯燥乏味的，这对于学生来说学习数学就缺乏兴趣。从而导致学生数学基础薄弱，越到后面的知识点越学不进去。因此初中数学教师要注重改变以往死板的教学方法，通过利用信息技术使课堂充满趣味性，从而使学生的注意力在课堂上更加集中来提高初中数学教学课堂效率。通过这样提高初中数学教学课堂效率，能够使学生对学习初中数学更感兴趣。
三、 提高初中数学教学课堂效率的措施
（一）通过课前布置导学案，提高初中数学教学课堂效率
因为初中数学的知识点多而杂，初中数学教师在进行初中数学教学时，可以通过课前布置导学案来提高初中数学的教学课堂效率。导学案可以起到预习的作用，学生在课前通过导学案进行预习，能够将教师下节课要讲解的知识点有一定的了解。当初中数学教师上课时再次对该知识点进行讲解时，学生就相当于将该知识点再次记忆了一遍，这样能够使学生加深对知识点的记忆。
例如：初中数学教师下节课要讲的内容是苏教版初中数学七年级上册第六章平面图形的认识（一）、射线、直线这一小节的内容时，可以通过课前布置导学案，让学生结合实例进一步了解线段的性质，了解射线与直线的性质，了解线段、射线和直线的区别及表示方法。通过让学生提前做课前导学案，能够使学生更好地掌握线段、射线、直线这一小节的内容，能够在生活中找出实例对应线段射线和直线。初中数学教师下节课要讲的内容是苏教版初中数学七年级下册第七章平面图形的认识（二）