文档介绍：初一生物下册复习提纲
人类的起源
和发展
一、人类的起源：P2
⑵、神创论
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森
林古猿P3
(1)、理解几种现代类人猿P2图 (2)、推测森林古猿当时的生活状况P3
(3)、对比找出类人猿和人类的异同点 (三个根本区别)
A、
运动方式不同
B、制造工具水平不同
C、脑发育水准不同
3、森林古猿下地生活的原因P4
环境的变化
地壳的剧烈运动
4、古人类起源的进化证据
⑴进化证据：化石P4 “露西”、“东 非人”骨骼分析
（2）人类进化过程中逐渐变化的几个 方面：
A、形态结构：半直立行走一一直立行 走
B、工具使用：不会用-一会使用-一 会制造（简单一复杂）
C、衣食方面：赤身裸体一-御寒遮羞
生食-一熟食（火的发明）
D、语言方面：肢体表达-一语言文字
二、人类的发展人与自然理应和谐发展
1、明确人类是在与自然环境的斗争中
逐渐进化来的，人类的一切活动必须要 尊重生态规律。
2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们
有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。
第二节人的生殖
一、生殖系统（八大系统之一）
（一）男性生殖系统图3 P9
主要器官是睾丸，其功能是产生精子, 分泌雄性激素。
（二）女性生殖系统图5
主要器官是卵巢，其功能是产生卵细 胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞;受精部位（试管 婴儿）
子宫：胚胎和胎儿发育的场所
二、生殖过程：P9—10图7
睾丸一精子受精怀孕40周分娩
fffff受精卵f胚泡ff胚胎f 胎儿ff婴儿
卵巢一卵子胎儿通过胎盘、脐带从母 体中获得所需要的营养物质和氧气；胎
儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也 是通过胎盘经母体排出的。
注：胎盘是胎儿和母体交换物质的器 官。
大约第三节青春期
婴儿期0—1
幼儿前期1—3托儿所
幼儿期
3—6
幼儿园
童年期7-12小学
青春期10-20初中
青年期18-25
、青春期身体变化（三个特点）P15
1、身高突增是青春期的一个显著特
点。
2、神经系统以及心脏和肺等器官的功
能也明显增强。青春期是一生中身体发 育和智力发展的黄金时期。
2、脂肪：备用能源物质。（血糖可转 化成脂肪贮存起来）（生病消瘦的原 因?）
3、蛋白质：青少年每天需要含蛋白质 丰富的食物?P22是生长发育、细胞更 新、细胞修复的需要，也提供能量。
（二）水P24是人体细胞的主要成分 之一，约占体重的60%~70%。是良好的 溶剂。
（三）无机盐P25表：无机盐缺乏症和 食物来源：
佝偻病、骨质疏松是因为缺乏含钙的 无机盐引起的缺铁性贫血是因为缺乏 含铁的无机盐引起的，
地方性甲状腺肿是因为缺乏含碘的无 机盐引起的。
（四）维生素P26表 维生素作用缺乏 症和食物来源:
维生素不是构成细胞的主要原料，不 为人体提供能量，但其对人体的重要作 用是其他营养物质所不能代替的O
缺乏维生素A易引起皮肤干燥、夜盲 症,缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病, 缺乏维生素c易患坏血病，
缺乏维生素D易引起佝偻病、骨质疏 松症的症状。
40周分娩
第二节消化和吸收
一、食物在消化系统中的变化
（一）探究：馒头在口腔中的变化P30 淀粉是馒头的主要成分，遇碘变蓝是淀 粉的特性。
唾液淀粉酶
淀粉一 一 一麦芽糖
（遇碘变蓝）（遇碘不变蓝）
1、唾液与清水对比实验（变量：唾液
对照：清水）证明唾液的作用
2、馒头碎屑与馒头块对比实验（变
:馒头碎屑对照：馒头块）证明牙 齿的咀嚼作用
3、搅拌与不搅拌对比实验（变量：搅
拌对照：不搅拌）证明舌头的搅拌作 用
（二）消化概念：P31
食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分 子大、结构复杂的有机物，进入消化系 统后，逐步分解成分子小、结构简单的 物质才能被人体吸收，这个过程叫做消 化。
消化主要是通过多种的消化酶作用而
实行的。
淀粉酶等淀粉
葡萄糖
蛋白酶等蛋白质一一一氨基酸
胆汁脂肪 脂肪酶等
脂肪酸+甘油
（三）、消化系统组成和功能图P32
1、组成：消化系统是由消化道和消化
腺组成的。P33
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小
肠、大肠和肛门等.
消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、 胰腺和肝脏（最大的消化腺）；（在消化道 壁内的）胃腺和肠腺。
2、功能：P32
唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消 化糖类。
胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖 类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管 流入十二指肠（小肠起始部分）
肝脏分泌胆汁是不含消化酶的消化 液,（乳化脂肪的作用）即把脂肪变成脂