文档介绍：生物必修一复****提纲、一、细胞的分子组成和基本结构二、细胞的基本结构三、酶和ATP 四、光合作用和呼吸作用五、细胞的增殖和受精作用六、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生物的定义目前生物还没有一个标准的定义。国际上一般采用描述性定义来定义生物。一般来说, 凡是生物都有以下几个特征:1、有共同的物质基础和结构基础;2、能够进行新陈代谢;3、有应激性;4、能够生长、发育和繁殖;5、有遗传和变异的特征;6、有一定的适应性,同时也影响环境。基础中的基础概念:细胞是生物体结构和功能的基本单位。(最基本的生命系统) 特殊的生物——病毒:没有细胞结构病毒不具有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。因此,培养病毒要在活细胞中进行,不可用培养基。病毒只有一种核酸,DNA或者RNA。二、生命系统的结构层次 1、生命系统的层次结构层次特点(概念) 举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经、心肌、上皮细胞组织由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成神经、肌肉、上皮组织器官几种不同组织结合成的能完成某一生理功能的结构脑、脊髓、小肠系统能共同完成一种或几种生理功能的多种器官的组合神经、循环、消化系统个体由若干个器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成一个个体人、龟、草履虫种群一定自然区域内,同种生物所有个体的总和某区域内同种龟的所有个体群落一定自然区域内,所有种群构成一个群落某区域内的所有种群生态系统群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水体生态系统生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成地球上只有一个生物圈 2、单细胞生物:如蓝藻、细菌、变形虫、衣藻、草履虫、酵母菌等,其单个细胞可完成各种生命活动,它既属于细胞这一层次,又属于个体这一层次。 3、植物的生命系统中没有系统这一层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 4、病毒、分子或原子不属于生命系统。 5、植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子 6、动物的八(九)大系统:运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、(免疫系统) 7、池塘中的所有鲤鱼是一个种群,池塘中的所有生物是一个群落,一个池塘是一个生态系统,一个池塘中的所有鱼是由多个种群组成。第二节细胞的多样性和统一性注:原核细胞除了支原体都由细胞壁,但高中一般不做要求,所以看见类似问题的答案以“有细胞壁”为准 1、细胞内含有以核膜为界的细胞核,称为真核细胞,由真核细胞构成的生物叫做真核生物 2、细胞内不含有以核膜为界的细胞核,称为原核细胞,由原核细胞构成的生物叫做原核生物3、真核细胞有染色体(主要由DNA和蛋白质组成),原核细胞只有一条环状的DNA分子,位于细胞内特定的位置,这个区域被叫做拟核,所以原核细胞没有染色体 4、细菌:球、杆、螺旋、弧(乳酸菌全称为乳酸杆菌,它也属于细菌) 真菌:食用菌(蘑菇、木耳等)、酵母菌、霉菌(青霉菌、曲霉菌等) 蓝藻:蓝球藻、颤藻、念球藻 5、蓝藻是一种原核生物,细胞质内含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用,是一种自养生物, 宏观状态以水华和发菜的形式呈现 6、螺旋藻(蓝藻的一种,是多细胞的,中间有个细胞叫异形胞,司固氮作用,其它的司光合作用) 7、衣藻是一种真核生物,属于单细胞植物 8、病毒等非细胞生物,既不是原核生物,也不是真核生物一、二、细胞学的建立 1、细胞学说的主要内容: ①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用③新细胞可以从老细胞中产生 2、细胞学说建立的意义:说明了细胞的统一性及生物体结构的统一性三、显微镜的结构与使用 1、显微镜的放大倍数①放大倍数是指物像的大小对物体大小的比例②放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里放大的只是长度和宽度,不是面积或体积 2、显微镜下所成的像是倒像,所以想要移动的方向与物像的方向应一致(偏哪移哪) 3、各类镜头特征比较镜头种类长度放大倍数视野大小、明暗物镜长大小而暗短小大而亮目镜长小大而亮短大小而暗所以,显微镜放大倍数与视野大小、明暗成反比 4、使用高倍显微镜的步骤先在低倍显微镜下寻找视野取镜与安放 ,左手托住镜底 ,使用低倍镜对准通光孔中央 ,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜的观察到明亮的视野低倍镜下观察 ,用压片夹夹住,标本要正对通光孔中央(装片的制作程序:擦拭载玻片→滴清水或生理盐水→取材→展平或涂匀→盖片→染色<滴入,吸水纸吸引>→观察