文档介绍：小学英语一年级下册教案
课 题：《Unit 1 Lesson 1 »
教学目标
.能够在适当的场景 下听懂、说出与 教室有关的 三个词 汇：chair desk blackboard,以及三个表达位置的词汇：in on under.
.能够听懂摆放物品的指令，如： Put your book under the chair. 并做出相
应反应。
.能够跟随录音机大胆模仿说唱歌谣。
教学重点：学****与教室有关的单词，以及表达位置的单词
教学难点：能正确运用所学知识描述出物品的具体位置
教学准备：磁带录音机单词卡片
教学过程：
一 Warm up
: Good morning, boys and girls.
Good morning, Miss chang. How are you?
Fine ,thank you. And you? I'm fine, too.
T: Desk ,desk ,for you and m"鼓励学生和教师一起边说边做。
T （拍桌子）：Desk ,desk ,for you and me.（拍椅子） Chair chair for you and me. 边交替展示教学挂图，边重复。
。
教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 在学生理解歌谣
后，可指导学生模仿录音边听边指。
。
。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话
T: Whats this? S: It s a desk.
（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean, clean, clean the desk. Clean, clean, clean the blackboard.
，如
T: Open the door. Close the doo学生做相应的动作。可以用 Pair work的形式 进行活动。
E .进行B部分活动时，由学生轮流发问，进行 Group work。学生做相应回 答或动作。
三 Practise.
四 Homework and consolidation
课 题：《Unit 1 Lesson 2 »
教学目标：能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句
Where is …？ It ' s on /in /under …
教学重点：对方位介in,on和under的理解
教学难点：能够运用所学知识描述的物品的具体位置。
教学准备：磁带录音机单词卡片
教学过程：
Greetings.
Lesson1的Chant复****单词
CHANT边看挂图，Wheres Angel ?让学生反复听几 遍。教师边听录音边做演示，帮助学生理解介词的用法。然后让学 生学唱歌谣。教师和学生一边演唱一边表演。
work形式进行练****其中一个学生发指令，其他的学生照指做。
Where s my ruler?
It is in the pencil case.
（Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk 学生做 相应的动作。教师还可以用其他的学具练****br/>Part B.
Homework。自编表演
课 题：《Unit 1 Lesson 3 »
教学目标:
.通过活动，复****巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句 Where is …？ It ' s on/in/under •••.
.能够在生活场景中认读大写英文字母 A B C D
.通过活动培养的观察能力和语言表达能力。
教学重点：能口头运用目标语句和整体识别相应的单词。
教学难点：通过句型联系交换信息
教学准备：磁带录音机单词卡片 教学过程：
A. Greetings.
, 2的单词和歌谣
C. 指导学生表演上节课的作业（表演自编对话）
, Lily和Joy等学生在干什么，在找什么。
然后知道学生根据主图四周的物品图，独立寻找其所在的位置。
注意提醒学生注意所找东西的颜色，并可复****颜色单词。
让学生以 Pair work 形式，互问互答，说出所要寻找物品的位置。练****方位介
词。
组织学生学唱本课的 Chant ，学****可以边唱，边做，边表演
Part B 。要求学生根据