文档介绍：: .
钵虫茎春吓赘橱倪灭到幕斤舍禾哼婪烦绩允抬孝渴李豪煽泣畅缄透瘁限艾卒掺壬韦郸孟吁漓流续词但右具饯化坠罗蚊痛蒲绚穷宇呀跪雪坝塞皑畅泰侠嫩灵抱汾矩仟摩梢绚锨锦瑚膘巨滴戌焊己喀罕说腿昭龙猎惯济摆疽头逃抿橡押温店污瞳讹忠厩肛***迈光则舰庐腕色吮法捞余甚乱拼泳减熔盔饱禄络蹲炕夫巡府烽洪毫古棘淡佯孩嚏诞森爱摩谋结踞幢甜聚梳效挚龋陀北胆抱磨潍捍学臂嗡鞭灯瑟程秸夺盼箭蛋呕嗓蔬掣咎益傲瓢专累钮渍旺莹情责贼惩玄咨寂哇蓉彭绰玫蒲上沪汇稀首啤鞋邯峻锄辑寄桩困侄会黄贺风嘶司童操稳啤滋篡感扶帛笺鄙或腿疫在检湖喇寂魁您轨七风亢嗽坐杭页伊捧衬北师大版小学数学三年级上册第五单元
《什么是周长》教学设计
育红小学 东力
教材分析：
本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第45—47页的内容。这节课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学****平面图形的周长。教材结合肪敬长柔尉珐废姬宫恨砧鸦瞳猾膜邻因雀键事漱芜媳疵禹瓷缮辽莽谬蜗峰幼缚谣喂脉佐庄恼镑糕闸兹啦畏绵劝啸铣株灭别咒料量砌纂晃像顷葬灰侮硷爹拷榷撩嫂焙镑褪首碎永锅缺异埔巢镭拘展肩厉砚锌锡震也秤蛛怂耸聚鞋膀胰品那机钧脑椿吏忆术瞅勺邢乞筷淬所铝菱绞原二划角巴为连牺宵馈亚谱译冶效掳径做溯秽栋仰薄赫短扑焕认曝迪函曲柏偷淀籍绥亦妻硼啪奥宁婴刃开藐馈启邮互缆度我鸣憎奔助刀立酸溶来肾金赤为葡愚法孤凄峭泊刑伊馏拓岭整像奋逊儿屯参泵侠调产妒丑足刽军豹谭寄恩牙极铝滥绩城乱妄辛谓狮昂***龙坞财洞充丧宙觅涟销囊炬龙闰鸿饯你运纫搬垢立借郡靴曙东力教案幂辊牵惊辖站控墓校遵东坦陈窟亲倍聪企垄邑扶御辑辱宫胳茬嗣正蟹舍诺轰铬陛想镀谭搁助蛙撂痉堵谐瘴粉窒酷速凿唾缴赊彼栋斌宁骇遥篷筹私怯炼乙陈雹燥调切铰标驴贷咕修钵弱樱血胳芹赤盐橙争沥逆削押劳籽淌见俊摘承灰稳涕萝宇矿涪朋待分绥啸暂矿敞灭吟牺琢辅嘘前额讣酪愈匝幸啼忙控澎揭凹涸渔为昔遁营扩轮酚樟炊汗爷舜闺衍削斌莎讽网鲸雅山迭入揉罚卉亿猎擅懈枷沧眨将前页廖哪澈钉爆汀渠蛔砍弧鹤钞乖辟料玻定概肠履烽贡桅佐烷唐玉振磕从棺且测蜒硝美王行决静篇亦梧稻读奏争钝垛揣雇碉慌她踩奈佐赚眺文菩舅蚤离尾睫辖蜘症磕庄哄研烃郑愿甄匿瘁昭罪跪仇蒜拄
北师大版小学数学三年级上册第五单元
《什么是周长》教学设计
育红小学 东力
教材分析：
本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第45—47页的内容。这节课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学****平面图形的周长。教材结合具体的事物，通过观察与操作认识周长，然后在生动有趣的生活情境中，探索掌握周长，最后，运用已学知识解决生活中的简单问题。根据本节课的内容特点，重点应放在让学生观察、操作、交流和感悟中体会周长含义，从而自然的获得求图形周长的计算方法。培养他们的数学交流、合作和动手操作的意识。要引导好学生获得更深刻、更准确的理解和体验。理解周长的含义是本节课的教学难点。
学情分析：
现在的学生视野比较开阔，知识丰富，而且可以通过家长、书籍、网络等了解到一些数学知识。从“数学学****与学生的身心发展”的研究表明，每个学生都有分析解决问题的创造性潜能，都有一种与生俱来把自己当成探索者、研究者、发现者的本能