文档介绍：宜昌市葛洲坝中学 王小晓
一．导入：唐贞元元和之际诗坛出现了诗歌创作的一个高潮，其中白居易和元稹从乐府民歌中吸取养料，创作了一些带有故事性和抒情性的长篇叙事诗今天我们要学****的《琵琶行》就是其中最优秀的诗篇。
１．在这首长诗（叙事诗）当中，诗人一共塑造了几个形象？
明确：两个：琵琶女、诗人
２．在这首长诗当中，诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的？
明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（板书）
３．为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人。何为“沦落”，何为“天涯”
明确：沦落即失魂落魄；天涯沦落有四处飘零，失魂落魄之意
4、白居易和琵琶女之间有什么共同的命运 ？请男生从诗人的人生历程中寻找答案，女生从琵琶女的人生历程中发现端倪
明确：乐***：早年的境况是“艺压京城、艳盖群芳”（色艺双绝）；
现在的境况是“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）。
诗人：早年的境况是“身居高位、名动京师”（高官厚禄）；
现在的境况是“谪居卧病、飘零天涯”（沦落凄凉）。
他们有着相似的经历：都是由“盛”（风光无限、春风得意）而“衰”（沦落天涯、境况凄凉）。
这样的人在当时又有多少，是什么偏偏让他们两个不同阶层，素未谋面的人“相逢”、“相识” 呢！明确：音乐——琵琶声。
诗人之所以花大量的笔墨来写琵琶女的弹拨，正因为这是最打动他的地方，而且，琵琶声中浸透、流动着一种感情。那我们就在琵琶的旋律中品味其中滋味。（5-7分钟）
二、体会音乐中的情感变化
请同学们展示对三次琵琶声的自主研究的成果。
学生展示1
明确：琵琶声：离别之音 心情：惨、寒、愁
学生展示2、
请同学朗读
一句句解析旋律的变化：（用示意图表现曲调的高低、缓急、即旋律图）
大弦嘈嘈如急雨 繁密（粗重） 小弦切切如私语 幽细
大珠小珠落玉盘 清脆圆润 间关莺语花底滑 宛转流利
幽咽泉流冰下难 低沉入微 银瓶乍破水浆迸 激越雄壮
铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮 四弦一声如裂帛 戛然而止
（学生用弹奏琵琶表现）
3、单单技巧的表现旋律不足打动人，我们来解析旋律中的情。
明确：学生1 “前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
” 这是诗人描写音乐的开始，音乐的魅力在其能抒发感情，琵琶女是一个演奏的高手，她通过自己的演奏诉说自己悲惨的遭遇和内心的哀愁：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。而白居易则是一个听曲的高手，他通过听琵琶女的演奏，由琵琶女的遭遇联想到自己遭贬，心情十分低落，
学生2“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。那时的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，形象生动。“大珠小珠落玉盘”更使人觉得在这里落下的哪里是珠子，分明是她往日的盈盈笑语，和欢快时滚烫的泪水，让人过耳不忘。接