文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
冷水滩区凤凰小学 朱文芳
《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课有两个特点：一是首尾相呼应；一个是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学****课文里优美语言，积累好词佳句。
教学目标：
知识与技能：
1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文章中的好词佳句 。
过程与方法：
1、读懂课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2、小组学****培养学生合作学****的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能力的训练。
情感态度价值观：
通过学****课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：
指导学****描写海水色彩和海域物产的段落。
课前准备：
学生查找有关西沙群岛的资料，教师准备教学课件。
课时安排：2课时
第二课时
教学目标：
1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
2、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。
教学重难点：
了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。
教学过程：
一、深情导入，进入文本
师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
师：那是个美丽富饶的地方。（板书：富饶）
1、今天，我们就一起去参观——、（板书：西沙群岛）
（生：齐读课题）
2．课件出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）
师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。那谁来说说你对西沙群岛的了解？
3．同学们交流有关西沙群岛的资料。
4．师：现在请同学们打开语文书第22课，我们一起去领略那里的风光。
二、激发兴趣，整体感知
播放课件：西沙群岛
小游客们，游览了西沙群岛之后，说说你的感受吗？你能读读你喜欢的句子吗？
富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产的呢？大家找到了吗？谁来说说，（板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 贝壳 海龟 海鸟）师配合画面：那里的海水五光十色，异常美丽，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。
师：谁能说说你们都看到了什么？
师：同学们说得非常好。西沙群岛风景优美，物产丰富。（板书：风景优美 物产丰富
师：作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。请大家默读，找一找，圈一圈。
思考：课文是按着怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的。（生说出：第二自然段是写海面的。第三、四自然段是写海底的。第五自然段是写海滩的。第六自然段是写海岛的。）
师：同学们说得很好。归纳：作者按照地点的变化向我们介绍了西