文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
本课有两个特点：一是首尾相呼应；一个是用词准确。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学****课文里优美语言，积累好词佳句。
知识与技能：
有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流，理解课文内容，能在读中想、读中悟，感受西沙群岛的美丽、富饶和可爱。
过程与方法：  
能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并展开丰富的想象；学****文中围绕一句话，把内容说完整、说清楚的方法练****说话。
情感态度与价值观：
通过看、读、想、说、写，了解西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
理解各自然段的主要内容，有感情地朗读课文。感受西沙群岛的瑰丽风光和丰富的物产，培养热爱祖国河山的情感。
教学难点：
学生远离海洋，对大海的美丽富饶缺乏实际的感知，因此课文中描写海水色彩和海域物产的部分是本课的难点。
课前准备： 学生查找有关西沙群岛的资料  教师准备教学课件 。
教学过程：  
一、深情导入，进入文本
1、同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）
2、出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。） 师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。如果你们到了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意么？那谁来说说你对西沙群岛的了解？
3、同学们交流有关西沙群岛的资料。
4、现在请同学们打开语文书第22课，我们一起去领略那里的风光。
二、自读课文，整体感知     
  让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。遇到难读的多读几遍。第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，说一说西沙群岛是个怎样的地方，给你留下怎样的印象。   检查自学情况。   
先来看看这组词语： 岛屿  山崖 红缨 珊瑚 峡谷  鸟粪  海参 谁来读读这些词？这里有个多音字“参”，另外一个读音是-----，谁来组组词。再来读读。
出示： 风景优美 五光十色 瑰丽无比 高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪   四脚朝天 祖祖辈辈 A、课文中有不少四字词语值得我们积累，你能读好他们吗？我们来开一列小火车 。 B、“瑰丽无比” 读音指导：“瑰”念第一声      C、我们再一起把这些词积累一下。  
小游客们，游览了西沙群岛之后，说说你的感受吗？你能读读你喜欢的句子吗？      
富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产的呢？大家找到了吗？谁来说说，（板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼  贝壳  海龟  海鸟）
感受鱼多，学****写法   
西沙群岛最神