《邻居之间怎样相处》教学设计[3].doc

文档介绍：《邻居之间怎样相处》教学设计
教学目标:
：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
：邻居之间平时要互相往来；邻居有困难，热情帮助；说话办事多为邻居着想；能谅解邻居的过失。
：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 
教学重点:使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
教学难点:根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
教具准备：多媒体课件
教学过程： 
一、情境导入
，说说你看到了什么？
导入课题，板书课题
新课呈现
“平时互相往来”环节
（1）出示邻居互不往来和互相往来的图片，让学生判断那种做法正确，针对第一幅图上的这对邻居你想说什么？
板书：平时互相往来
（2）分组合作，分别扮演邻居，体会课文中的平时互相往来环节
“有事互相帮助”环节。
（1）自己读读课本37页的四副图。说一说：这样的情景你经历过或看见过吗？
（2）说说你和邻居家的故事吧：你帮助邻居做过什么事？邻居帮你做过什么？你和被帮助过的人是什么心情？
“多为邻居着想”环节。
（1）同学们看看这三副图，他们三人分别在做什么？这样做对吗？为什么？
（2）总结：邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快，其实，如果遇事多为对方想想，（板书：多为邻居着想）矛盾是可以化解甚至避免的。
“遇事互相谅解”的环节。
（1）请同学们看这两幅画面（出示图片），想想一下两种不同的态度，有什么不同的结果？你希望看到哪一种结局？
（2）教师小结：邻里之间发生矛盾时，应该避免矛盾的激化，双方应努力化解矛盾。而遇事相互谅解，是化解矛盾的“法宝”。（板书：遇事相互谅解）
三、巩固练****br/>