文档介绍：送东阳马生序
宋濂
复****目标：
1、牢固掌握重点文言词汇的意义和用法。
2、准确翻译重点语句。
3、学****古人刻苦、勤奋学****的精神。
4、学以致用，把握中考题眼，并能准确解答与本文有关的中招试题。
复****重点：
理解课文内容并能准确解答与本文有关的中招试题。
复****方法：
归纳总结法、温故知新
教学过程：
导入：
师：同学们，几天是几月几日？
生：4月14日。
师：离中考还有整整70天，大家每天早起晚睡，天天作业成堆，试卷满天飞，是不是感觉有点累？
生：累！
师：中考想不想取得好成绩？
生：想！
师：要想取得好的成绩有没有秘诀？
师：今天我们一起重温明代开国文臣之首宋濂的《送东阳马生序》，再次体会宋濂“穷且益坚，不坠青云之志”的勤学精神，从中找到成功的秘诀。
（板书课题）
师：我们先一起看看《送东阳马生序》在2017年中考的命中率吧！（出示表格PPT）
师：为了中考，同学们看有没有必要重点复****br/>二、让学生了解复****目标（PPT）
三、文学常识：
宋濂：字 景濂 ，号 潜溪，明初文学家。与 刘基 、 高启 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有《宋学士文集》。
这篇 赠序，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学****的经历。
四、常见的文言文体：
表，是我国古代的一种特殊文体。主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 （如诸葛亮《出师表》、李密《陈情表》）
书，即信函。如手书、家书等。古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。
说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。相当于现在的议论文。 （如柳宗元《马说》、周敦颐《爱莲说》）
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称功叙德的文字。（《陋室铭》）
记：是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 （《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》
）
序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序，即序言，相当于前言后记。（巴金《<家>》的序和跋）
赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文属赠序。（《送东阳马生序》）
背诵课文，梳理本课的知识点。(温故而知新)。
（一）文言词语——通假字
1、四支僵劲不能动 （支：通“肢” 肢体）
2、同舍生皆被绮绣 （被：通“披” 穿着）
（二）、文言词语——古今异义
1、走送之 （古：跑；今：指“行走”）
2、滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”）
3、日再食 （古：两次；今：指“又”等）
4、右备容臭 （古：指香料；今：臭味）
（三）、文言词语——一词多义
之
弗之怠 （代词，代指抄书）
走送之 （代书）
益慕圣贤之道 （助词“的”）
当余之从师 （结构助词，用在