文档介绍：——《和孩子一起成长》观后感
　　　　　　　　　　　　宜宾市江北实验小学李亚宁
身为一个拥有十余年小学教育经历的教师，更身为一个十岁女孩的母亲，在观看了杨凤池教授主讲的《什么是好父母采取的沟通方式》这个讲座后，我感慨万千，纵观自身，反思良久。
每一个家长都必须认识到我们与子女沟通的目的是为了孩子的健康成长，那么就要以孩子的想法为重，孩子的健康成长、健康发展为重。基于此目的，做一个沟通中明智的父母就显得极为重要。讲座中归纳了明智的父母是拥有五种想法的父母，即明理的家长是相信孩子可以自己自主的，并懂得相互尊重，尽管对方是孩子；他相信自己和孩子是平等的，他才可能遵循和其他人沟通的原则去平等地和孩子沟通；他相信人应该相互尊重；他是既欣赏孩子的优点，也有勇气接受孩子的缺点；他相信所有的孩子都是有用的，所有的人都是有用的。
看到这里，我不由想起了最近的一件事。
女儿经过存自己的零花钱、压岁钱，和做家务与考试得到的奖励，好不容易存了两千元钱。她很自豪，没事就拿出来数一数。可同时我又感受到在日常生活中她仍然那么吝啬，就连买自己心爱的文具或小玩意也总是赖着家长买。这不，她又想换手机了，因为好朋友买了个小米2。那几天，女儿天天缠着我们，见缝插针地谈论这个问题。起初我和她爸坚决不同意她买，理由是原先那个手机还是好好的。于是，一向活泼、可爱的女儿开始发怒了，不理睬我们，陷入一种极其焦躁的状态。
我们看在眼里，疼在心里，她爸心软了，准备给她买手机。但我坚决地制止了这种行为，不允许为她所谓的虚荣心、攀比心买单。可怎么办呢？纠结了两天我决定给孩子一个自我选择的机会。“要买可以，但这是你自己的需求和决定，你必须用自己的钱。”当我斩钉截铁地告诉她这个解决办法时，她沉默了，我想她的小脑袋此刻一定在不断盘算与取舍吧。“可是我舍不得花那么多钱买，但是我又真的很想换手机。”女儿那两天的反复陈述中不断透露着对这两种想法的留恋，面对她的纠结，我冷静地告诉她：“这可得你自己作决定了，没有永远的两全其美，你要学会去取舍，还要学会取舍之后不要去后悔，再想想冷静一下再决定吧！”
在接下来貌似平静的两天里，我知道这个矛盾无数次地女儿脑海里盘旋。这时她爸又提出一个折衷的办法，让女儿用两千元买他那个用了一年多的苹果４Ｓ。女儿一听就来劲了，因为那可是她常常玩得爱不释手的手机啊！女儿思考再三终于下定了决心，和她爸爸一番讨价还价后，以一千五百元的价格成交。晚上女儿郑重地将钱给了她爸，看着她毅然决然的样子，我开心地笑了。
当我听到杨教授讲家长经常替孩子作决定，孩子就会丧失自己选择生活、建设生活的能力时，我庆幸让女儿自己做了这个对她而言极其重要的决定。在这个过程中，孩子知道了取舍的不易，知道了权衡得失，明白了人要言而有信，没有这样的历练光空洞的说理会在她心中留下多少痕迹呢？是的，我们始终要明白，要分清一个边界。我们的问题是我们的，孩子的问题是孩子的，不能完全用大人的思维去帮孩子解决问题。我们的沟通实际上是一种辅导孩子成长的过程，如果我们能代替孩子成长、代替孩子生存就不用沟通了，直接给他做就可以了。沟通的目的是让孩子能够做而非帮孩子做。怎样成功地与孩子沟通，怎样做一个