文档介绍：活动领域：社会
活动内容：《我的名片》大班
活动目标：
。
，了解名片的基本结构和内容，培养创造力。
。
教学重点：
能设计自己的名片。
活动准备：
。
、彩笔、油性笔、安全剪刀若干。
。
。
教学过程：
谈话导入：
·师：孩子们，今天是几月几日啊？（6月4日），不知不觉，已经进入六月份了，意味着离我们的毕业时间又近了，我们大家在一起学****都快3年了，毕业后，如果还想和好朋友保持联系，该用什么方法呢？今天，张老师给孩子们带来一个有意义的方法。（制作自己的名片）
出示PPT，与幼儿了解、欣赏各种有趣的名片图片。
与幼儿讨论：
·名片上有什么？（姓名、电话、地址等个人信息。）
·你知道名片有什么用吗？（可与朋友保持联系等。）
4. 教师小结：一张完整的名片一定要有你的名字，联系号码，地址。
5. 请幼儿利用卡纸设计名片，可鼓励幼儿发挥创意，例如：
·设计不同形状的名片；
·在名片上画上可爱的自画像；
·用不同的图案作名片的背景。
6. 幼儿制作名片（播放纯音乐）
·幼儿设计自己的名片，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
7. 幼儿在名片上写上个人信息，名片制作完成后，幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏。
8. 游戏互动
·幼儿把自己的名片放进绿色或橙色的箱子里，然后进行抽名片（抽好朋友）游戏，（如果你把自己的名片放进了绿色的箱子里，那么你就去抽橙色的箱子，这样就不会抽到自己的名片。）
9. 退场
·师：让我们回去把这个与好朋友毕业后保持联系的方法告诉班上小朋友吧！
10．结束活动。