语文的教案小学二年级.doc

文档介绍：语文的教案小学二年级
【导语】如何才能写出一篇合格高效的教师教案?教师教案的写作其实不太难。 下面关于语文的教案小学二年级 ，一起来阅读下文吧!
教学目标 ：
。
、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。
。
教学步骤 ：
(一)复****导入
，还记得我们曾学过的一篇课文《雷雨》吗?
回忆一下这篇课文都告诉了我们什么?
(雨前、雨中、雨时、天空，地下的景物有什么变化?)
，请同学看看与以前学过的雷雨有什么不同。
(二)初读课文
，把不认识的字反复读几遍。
。
，想一想与《雷雨》有什么相同的地方。
明确：也是按雨前，雨中，雨后的顺序写的。
、雨中、雨后分别在哪些段里，在书上标出。
，看看和《雷雨》有什么不同的地方。
明确：加上了小作者“我”，把“我”加进了文章中。也就是说课文写的小作者看到、听到、感受到、想到的。
(三)抓住重点、深入讨论
“我”看到了什么?怎样知道要下雨了?
明确：闷热
：
(1)“我”又看到、听到，想到了什么?
(2)作者是按什么顺序观察雨中的景象的?
明确：从上到下，由天空——屋顶——房檐——地下
，看看好在哪里。
。说说什么叫“及时雨”?想象人们看到这雨流进大田里，流进果园里时的动作、表情，理解“流进了人们的心窝里”的意思。
，讨论应该怎样读