文档介绍：会计学
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少年拳件
我们的国粹 —武术
（1）武术是我国特有的，能代表我国的文化；
（2）在中国流传千百年；
（3）中国文化的精华；
（4）至今为人喜爱。
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一、教学目标
：让学生知道基本的手型、步型及少年拳（第二套）各个动作的名称，了解基本的武术礼仪，逐步养成终身体育锻炼意识。
，90%以上的学生能正确演练少年拳，部分学生能结合实际创编或改进套路动作，初步领悟武术的“精、气、神”。
：培养学生的合作与竞争意识、创新意识，勤于思考、积极进取、展示自我，弘扬中华武术，体验成功与快乐。
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二、学情分析：
五年级的学生，平均年龄在11--12岁左右，正处在由儿童期进入少年期的年龄阶段，骨骼的生长发育比较迅速，可塑性大富有弹性，但坚固性较差，容易弯曲变形。肌肉富于弹性，肌纤维较细，肌肉的力量较弱，耐力差容易疲劳，呼吸中枢调节机能较差。大脑皮层的兴奋过程仍占优势且易扩散，不易长时间集中，所以对一些简单的武术套路动作较感兴趣。兴趣爱好时常表现出性别特点，此时的学生已学习和掌握了一定的科学锻炼身体的常识和方法，学会了一些运动技能，对典型的运动项目更感兴趣，尤其是武术。对运动技术的鉴赏能力也有了提高。团体意识相当浓厚，友情、对人、对事的互助合作观念开始萌发，大部分学生的表现欲较强，喜欢展示自我，尤其是男生较为明显，群体意识和集体意识荣誉感明显增强。之前学习了五步拳，少年拳分解动作，对武术的基本手型、步型有了初步的了解。
学生结合自己的情况自我分析
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三、重点难点
重点：马步、并步、弓步要到位
难点：动作连贯、协调
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四、教学过程 （开始部分）
1、教学内容：1）、集合整队报告教师2）、师生问好3）、宣布上课内容4）、安排见习生
2、教学组织与方法：学生要求快、静、齐
3. 运动负荷 1）时间：3分钟 2）次数：1次 3）强度：小
4、组织如下图所示
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准备部分
1、教学内容：1）、热身：螺旋跑。组织如下图
2）、徒手操：（共八节），组织如下图所示
扩胸运动 4×8 振臂运动 4×8 体转运动 4×8 踢腿运动 4×8
腰绕环 4×8 膝绕环 4×8 弓步压腿 4×8 手腕踝关节运动4×8
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教学组织与方法：
①绕篮球场螺旋跑。
②听清哨音，整齐，有节奏。
③口号要响亮。
④体育委员领做徒手操，学生听口令进行。
要求：动作到位，整齐有力
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基本部分
1、教学内容：
1）、教师行抱拳礼，并示范少年拳（第二套）套路动作。
2）、根据教师的示范，学生根据之前所学试图将所学动作串联起来。
3）、教师引导，学生集体演练。
4）、学习成果展示：小组展示，个人展示
5）、上节课课后作业检查。（所学动作创新改进与命名）
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抱拳礼
并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
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