文档介绍：主题名称:我是一个中国人主题名称:我是一个中国人—幼儿园大班主题教案单元活动方案——去旅游中国著名的旅游景点 10/17 上午 1. 知道各地特产、名胜、风土人情。 2. 喜欢自己的国家. 集体个别幼儿收集的资料 1. 观看中国地图,你知道哪些地方? ——引导幼儿观看一些有特色的地方, 并能说出在哪个省或在地图上的位置。——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方 2 、观察桌上放置的物品——这是哪里的特产?让孩子自由发言, 然后让带特产的幼儿说出答案,并让幼儿品尝特产。 3 、幼儿 3、4 人合作商量旅游路线,并把它记录下来 4 、为什么外国人喜欢到中国来旅游? 说起中国著名景点,孩子们的兴趣都很高,特别是对各地的特产旅游棋 10/17 下午 1 、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。分组游戏棋盘、色子等 1 、出示游戏棋盘,向幼儿说明游戏的主要内容与方法。 2 、向幼儿说明游戏规则: ——两个色子出现的面是同色的, 则数字相加, 按得数行棋, 若两个色子出现的面是异色的,则数字相减,按得数行棋。 3 、分组游戏: ——两人结伴、轮流掷色子,按色子显示的数字行棋。 4、引导幼儿在行棋过程中, 正逢停在一旅游景点, 要说出“我到----- 来旅游”。,并取一枚花片表示赢一次。由于教师设计的旅游棋存在一些问题, 所以通过这样的活动, 没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。活动后, 我将把这幅旅游棋进行改善。自制中国地图 10/18 上午 1 、知道我们的祖国有辽阔的土地,用不同的颜色图出各省界。 2 、激发幼儿做中国人的自豪感。分组塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识 1 、教师出示塑料区域图及印好的区域图,鼓励幼儿动手制作拼图。 2 、幼儿用印好的中国区域图拼图,教师指导个别幼儿选色。 3 、幼儿讨论塑料拼图的特点。每一块涂一种颜色,相领的两个区域颜色均匀、鲜艳,有明显的区别。 4 、简单讲评。在自制中国地图的活动中,有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了, 我想这是一个很好的爱国主义教育时机, 于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。爬长城 10/18 下午了解长城,知道它是我国古代最伟大的建筑。个别有关长城的图片 1. 欣赏有关长城的图片、讲讲各自了解的长城。 2. 了解长城:万里长城是中国的古建筑。它经过了好多高高的山头…… 1 、学习长城的儿歌。 4 、多次朗诵。在认识长城后, 孩子都想做长城, 问我可不可以用盒子做, 于是让孩子收集了许多盒子放在区角中完成。我去台湾岛 10/19 上午 1 、能理解诗歌内容,学习有表情地朗诵和表演诗歌。 2、积极参与活动, 知道台湾岛是祖国的宝岛, 增强热爱祖国的情感。集体中国地图 1 、出示地图,帮助幼儿认识台湾岛。 2 、学习诗歌《我去台湾岛》。(1 )以孩子的口吻讲述自己的梦境,激发幼儿学习兴趣。(2 )有感情地朗诵诗歌。小朋友要到哪里去?他是怎么去的呢? (3 )教师出示图片朗诵诗歌。幼儿跟老师一起有感情地朗诵诗歌。 2 、幼儿分组边朗诵边表演诗歌,教师引导幼儿互相学习。 3 、幼儿集体有表情地表演。台湾对孩子来说比较遥远, 我通过让孩子在地图上寻找它的位置帮助孩子记住。这时, 意外发生了, 易建龙说:“台湾是日本的。”这立刻得到小朋友的围攻, 孩子们纷纷叫到:“台湾是中国的》”有的孩子还骂易龙。孩子们的爱国热情高涨。美丽的台湾岛(一) (二) 10/19 下午 1、通过多种形式反复的感受, 使幼儿理解音乐的性质( 优美, 欢快), 知道名称和内容, 对歌曲有一个完整良好的印象, 引起学习的兴趣和愿望。 2 、在活动过程中,萌发幼儿爱台湾岛的情感。集体幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》;认识过台湾岛、节奏乐、图片。第一教时: (1 )感受音乐的性质。(2 )理解歌曲的内容清唱: “歌里唱了什么? ”告诉名称。* 老师边唱边根据歌曲的内容表演,帮助幼儿进一步理解内容,幼儿随意跟跳。* 老师边唱边跳,启发幼儿自选节奏乐为老师即兴伴奏。(3) 幼儿再次朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》, 请两个幼儿分别敲大鼓和, 幼儿边朗诵, 在每一句的间奏用舞板伴奏, 进一步了解内容, 并激发其爱台湾岛的情感。第二教时: (1 )幼儿学唱歌曲老师边指图片,边按音乐的节拍、节奏、速度,力度念歌词。(2 )幼儿轻声跟读,在跟读的过程中理解歌词,咬准字音。幼儿轻声跟唱。放慢速度用 la、 la 的声音唱二遍--- 坐着唱--- 站起来唱--- 在图片前边看图片边唱--- 老师表演幼儿伴唱。①幼儿按原速跟着录音机唱一遍。②在录音机的伴奏下,老师边唱边跳,幼儿跟跳。在学习这首歌之前, 我即兴和孩子们进行了一番交谈, 有孩子说:“台湾岛是我国的领土。”“台湾岛美丽富饶, 是我国最大的岛屿。”“台湾还