文档介绍：角的初步认识
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能力目标
知识目标
思想情感目标
初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；学会用尺子画角。
培养学生初步的观察能力和动手操作能力；发展学生独立学****能力和创造意识。
创设平等和谐、积极向上的学****氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。
学****目标
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1
生动、直观的手段
2
简洁、清晰的语言
3
设计动手操作的环节
4
引导他们思考、与人合作
学生的情况
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A
B
学****重点：
是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。
学****难点：
使学生通过直观感知、动手操作理解角的大小与边的长短无关。
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教材的处理
1、做数学
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做数学
比一比
找一找
摸一摸
做一做
画一画
折一折
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教材的处理
1、做数学
2、人人学有价值的数学，体现数学源于生活，并服务于生活的思想。
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3．找一找生活中的物体有哪些角？
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