文档介绍：中华少年
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学****目标：

1、能够有感情地朗读课文，了解诗意。
2、尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国情感和中华少年强烈的历史使命感。
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自学任务1：

1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。
2、查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。
我会读
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雪莲——耐寒植物，生于青藏高原地区，花可入药。山丹丹——生于黄土高原，花色鲜红，生命力极强。
女娲——神话人物，功绩：炼石补天，创造人类。大禹——治水有功，成为夏朝第一个君王。
敖包——蒙古族人作为路标和界碑的用石头，土，草堆成的堆子。哈达——藏族人向对方表达自己的纯洁，诚心，忠诚和尊敬的礼物。
芦笙：苗，侗等少数民族的管乐器。唢呐：管乐器。
我知道
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1、读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？
2、默读第2．3．4自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？
自学任务2：
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雪莲：纯洁美丽
乳燕：勇敢乐观
雏鹰：抱负远大
山丹丹：热烈顽强
喻义:
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古典作品：《三国演义》《水浒传》；诗歌作品：张继——《枫桥夜泊》，王维《使至塞上》。
神话故事：女娲补天，大禹治水。影视作品：《闪闪的红星》《离开雷锋的日子》等
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读第6．7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？
自学任务3：
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中华少年建设中祖国的坚强决心。
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下面这些事物各比喻什么？
1、冰山上的雪莲
2、海风中的乳燕
3、蓝天下的雄鹰
4、黄河边上的山丹丹
自测：
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