文档介绍：2008学年雏鹰争章活动计划
活动目的：为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业 合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰 行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，开展“中国少年 雏鹰行动”雏鹰争章活动。
寸旨导思想:雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自 理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二 十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素
质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富 多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪 建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
争章原则：
重在参与，鼓励进取。以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调 动队员参与的积极性。
尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性，实事求是，讲究实效。
循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，章目的设置注重层次性和系统性。
强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。
注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展
的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
争章办法：
自己选择要争的章目。
自巳制定目标和要求。
自巳设计奖章，自己主动争章。
雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全
的独立、自主与创造。
雏鹰争章活动的基本步骤:
2）聘请辅导，开展训练。
4）作好记录，留下足迹。6）佩章护章，继续攀登。
1） 了解章目，选章定章。
3）策划活动，实践体验。
5）成果展示，通过考核。
实施步骤：定章、争章、考章、
颁章、护章
第一步是定章。在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生 在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。
第二步是争章。班主任充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生 争章的竞争意识。班级将聘请班干部、班主任、任课老师、和家长做学章练章的监督人，考章颁章的 考评人。
第三步是考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真 开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上 墙，结果载入学生个人成长档案袋。考章的程序一般是由少年儿童展示争章训练的成果，方法灵活多 样，有问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。考核中要重视主人模式的多样综合，强调定性与定 量结合，模糊与精确结合，日常考察和系统测验结合，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员 的上进心、成功感，并求得主动发展。如学生在各种活动、比赛中获奖，即可凭获奖证书直接赛得相 应的奖章。
第四步是颁章。班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。没达到的学生继 续努力，争取在下一阶段努力补上。凡通过努力获得6枚以上奖章的学生，颁发"雏鹰之星"奖状。
第五步是护章、示章。少先队员要珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学****努力 实践，不断提高自身素