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2010年河南专升本教育理论密押题.doc

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2010年河南专升本教育理论密押题.doc

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文档介绍

文档介绍:一、选择题(教育学1-20,心理学21-40。每小题1分,共40分)
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
( )

,称为( )

( )

4.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

( )
·能
,教师处于( )

( )


,一般可以分三个阶段进行( )
、详述和汇总 、分析和汇总
、详述和总结 、质疑和总结
、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()
,知、情、意、行依次进行 ,情、知、意、行依次进行
,行、知、情、意依次进行 ,可有多种开端和顺序
10.( )主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。

,为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。

、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )

( )

( )


,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )

( )

,而只为学生指定自学参考书、布置作业,并由学生自学和独立作业的教学组织形式是( )

( )

,不悱不发
,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有( )

( )


,最早论述心理现象的专著是( )
《理想国》 《论灵魂》
《生理心理学纲要》 《精神分析引论》
( )


,“月明星稀”,都是感觉的( )

,这是知觉的( )

,相隔太长时间再发出起跑信号,则运动员的成绩就可能受到明显影响。这是因为运动员有( )

,一般很难言传的记忆是( )


( )

、号脉、听诊诊断病情属于下列思维特性中的( )
A.

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